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花城版第二册 一年级下学期音乐科教学计划 第一周 计划内容：内容：聆听《狮子锣鼓》 重点：学生感受广东民间鼓乐及歌舞学习以音乐的方式与同学交往。 难点：边听音乐边模仿舞狮子的动作。 完成情况：教学措施和手段：1、欣赏、模仿、听唱、律动、讨论。2、电脑、头饰。 教学效果：能够感受广东民间鼓乐及歌舞学习以音乐的方式与同学交往，并能边听音乐边模仿舞狮子的动作。 第二周 计划内容：内容：表演《落水天》 重点：让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，并感悟乡音之美感。 难点：根据《落水天》的音高变化，打出相应的手号。 完成情况：教学措施和手段：1、聆听、编创、分析、听唱2、电脑、图谱 教学效果：能够了解人民的生活带有浓郁的地方风情用听唱法学习歌曲。 第三周 计划内容：内容：表演《拍皮球》 重点：通过演唱歌曲感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。 难点：在歌曲中用自己的声音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。 完成情况：教学措施和手段：律动、游戏2、图片、VCD、电脑 教学效果：能够在歌曲中用自己的声音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。 第四周 计划内容：内容：表演《当我们同在一起》 重点：看图谱，感受旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。 难点：用体态律动进行歌表演。 完成情况：教学措施和手段：1、聆听、讲故事、律动2、电脑 教学效果：能够用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌表演。 第五周 计划内容：内容：表演《小铃铛》 重点：在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。 难点：在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。 完成情况：教学措施和手段：1、表演、伴奏2、木鱼、电脑、头饰 教学效果：能用“do、mi、sol” 三个音随意的组合成自己的歌。 第六周 计划内容：内容：表演《快乐的啰嗦》 重点：从游戏中感知”do、mi、sol”的音高。 难点：从游戏中感知”do、mi、sol”的音高。 完成情况：教学措施和手段：1、表演、听唱、画画、伴奏、游戏2、教学课件、电脑、碰钟。 教学效果：学生能够感受和巩固三个音的音高观念。 第七周 计划内容：内容：表演《唐老伯有个小农场》 重点：选择合适的敲击乐器尝试为演唱合伴奏。 难点：模拟歌曲歌词创编动物新歌词，边唱边表演。 完成情况：教学措施和手段：1、听唱、伴奏、表演、创编2、碰钟、课件、电脑 教学效果：能模拟歌曲歌词创编动物新歌词，边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱合伴奏。 第八周 计划内容：内容：听听看看《小鸭与大灰狼》 重点：听范唱录音编创动作。 难点：歌曲的每小节第一拍要唱得强。 完成情况：教学措施和手段：1、讨论、画画、声势、律动2、幻灯、电脑、头饰 教学效果：能够用动作帮助记忆歌词，并有感情地边唱边表演。 第九周 计划内容：内容：表演《春天来了》 重点：在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然，注重环保的美好品德。 难点：把感受到的音乐用线条表现出来。 完成情况：教学措施和手段：1、讲故事、听唱、表演2、电脑、课件 教学效果：学生能够在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然，注重环保的美好品德。 第十周 计划内容：内容：欣赏小提琴曲《野蜂飞舞》 重点：感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 难点：感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 完成情况：教学措施和手段：1、表演、声势、模仿2、电脑、课件、头饰、打击乐器 教学效果：能够能用打击乐为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。 第十一周 计划内容：内容：表演《做早操》 重点：用愉快心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。 难点：用愉快心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。 完成情况：教学措施和手段：1、讲故事、欣赏、律动、声势、模仿2、课件、电脑 教学效果：能够用愉快心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。。 第十二周 计划内容：内容：表演《我的头和我的肩》 重点：通过学唱歌曲和律动，让学生感知音的长短。 难点：通过学唱歌曲和律动，让学生感知音的长短。 完成情况：教学措施和手段：1、聆听、模仿、律动、创编2、电脑、头饰 教学效果：能够通过即兴表演和自编歌词的音乐实践活动，培养应变能力与合作精神。 第十三周 计划内容：内容：表演《如果你高兴》la”。唱游《十个小印第安人》感受不同的风格、不同文化的生活环境。