原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
巧用竞争激励法 激发政治课堂无限活力
66中 江志明
【内容摘要】良好的竞争能激发人的斗志，竞争在政治课堂的运用有非常重要的作用，通过运用多种多样的竞争方式，渗透在到丰富多彩的思想政治内容之中，能让政治课堂充满活力。
【关键词】竞争激励 课堂竞争方式 课堂竞争内容 课堂活力
为了适应素质教育的要求，教师时时刻刻都必须创新教学方法。方法是无穷无尽的，但并不是任何方法都行之有效，只有当这种方法能提高学生的学习兴趣，激发他们在学习中的主动性时，这才是好方法。我在教学过程中，结合自己学生的实际，发现竞争激励法能激发政治课堂活力，是一种有效的教学方法。
一、竞争激励法的含义
什么是竞争激励教学法呢。所谓竞争激励法就是在教师的引导下，通过科学的竞争方式和评价方式来激励学生斗志，让学生在良性竞争中，合作或独立地提升自我、实现进步激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。竞争的主要目的是激励学生斗志，让学生在竞争中认识自己的优点和不足。“激励竞争”最适合的就是应用在“交换”合作学习当中。在这种不断交换，互动学习中，使学生的身心受到极大的震动。让那些出色的学生成为大家学习的好榜样，激励学生进行自我反省，好好的充实自己。同时也能够将那些和自己生活和学习在相同环境里但是方面都比较优秀的学生做为自己赶超的对象，在不断的竞争中实现自己的进步。
?竞争活动在组织运用时，多为集体性活动，而获取胜利的力量，来自集体中每一名成员的团结协作和协调配合，比赛中，学生会清楚地认识到集体力量的巨大，单靠某一个人的微薄力量是不可能取得最后胜利的，认识到这一点，学生会自觉自愿地做出自己最大的努力，以获得和捍卫集体的胜利和荣誉，学生的团结协作，集体主义精神在比赛中得到升华。
三、运用丰富的竞争形式激活课堂
竞争激励是目的也是手段，在作为手段实际运用的时候，应该综合运用各种竞争方式，以求达到最佳效果。
小组合作竞争。小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。它把全班学生按一定的方法平均分成若干个“组间异质、组内同质”的小组。教学过程的大部分环节都以小组活动为核心。并以小组的总体成绩以及全体的表现作为评价和奖励的依据。小组合作学习是以“组内合作、组间竞争”为宗旨，将传统的教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流。 2007年版
2、《课程与课堂教学》 陈玉琨主编 华东师范大学出版社 2008年版
3、《中小学综合实践活动教学活动设计——新课程教学活动设计丛书曾令格 禹明 主编北京大学出版社 2005思想政治教学新理念中国人民大学出版社
文档评论（0）