素质提升工程省级考试复习提纲答案.docVIP

素质提升工程省级考试复习提纲答案 参考要点《理论与操作》部分 一、名词解释 1、经济全球化(P10) 指资本、信息、技术、劳动力、资源在全球范围内进行流动、配置、重组的过程，是生产、投资、贸易使世界各国、各地区经济相互融合、相互依赖、相互竞争和制约的趋势。 2、时空压缩(P8) Harvey 1989年提出的，表明在通讯和信息技术迅速发展的同时，使得世界变小，信息瞬时流动量大，人们可以在任何地方获得其所需要的信息，世界开始非物质化，国家与地域的界限变得越来越模糊。 3、电子公告板(P41) 即（BBS），又名论坛、电子公告专板、留言簿、布告板。它是网络内容的提供者为上网者提供的自由讨论、交流信息的地方。 4、黎加厚教育信息化定义(P15) 教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。 5、广义的网络教育(P26) 指网上教育（e-learning），也称在线学习或网络化学习，它是指通过Internet或其他数字化内容进行学习与教学的活动。 6、个性化生产(P20) 指未来社会，人们越来越重视人的个体需要，各类产品除了适用于社会的环境，更会留意个人的爱好。 7、多元读写(P22) 是一种适应未来发展环境的新型的读写（素质或素养）的新理念和新方法，包括书本在内的识读视觉媒体、数字媒体和电子媒体的能力，了解和掌握社会和文化惯例的能力。 8、终身教育(请摘记) 指20世纪60年代以后提出了教育贯穿人的一生的终身教育的思想，贯穿生命始终的，所受所有教育影响的总和。 9、科层制管理(P21) 指金字塔式的管理体制，这种管理最高领导位于金字塔的塔尖，管理系统中的人员各有其位，系统的维持需通过严格的制度和庞大的运营成本。 10、远程教育(P26，34) 是指不在同一教室的教师和学生通过音频、视频和计算机技术等进行授课和交流的过程， 它既包括基于计算机网络的培训和学习，也包括函授、刊授、电视广播大学、卫星电视网络系统教育等。 11、网络课程(P47) 网络课程是远程教育中产生的新的课程形式，它特指以网络为主要媒体，呈现教学内容及实施教学活动的课程。 12、建构主义的学习理论(P55) 建构主义也叫结构主义，是瑞士儿童心理学家皮亚杰最早提出的。建构主义理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习在一定的情境下，借助于其他人（教师或学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得。 “情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”是其四大要素。 13、网络学习(P32) 指学习者在网络化的学习环境中，利用网络化学习资源，以数字化方式进行学习的过程。 14、信息查询技术(P37) 主要指教师能够利用各种搜索引擎进行信息搜索与存储技术。 15、视频会议(P43) 视频会议是通过网络通信技术连接不同的地点来实现的虚拟会议，是一种使用专门的视频设备的现代会议模式。 16、外部指导式会议(P57) 是与“学生和学习资源交互”的“内部指导式会谈”相对而言的，指的是学生与学生之间、学生与教师之间的交互，被称为“外部指导式会议”。 17、协作组(请摘记P77-79) 是协作研修的一种形式，是为以小组为单位的集体活动开设的虚拟活动空间,可以通过发送信件、聊天等方式邀请其他人参加你的小组，共同研究问题、共同收集资料、共同开展讨论、共同提高。 二、概念理解 1、华东师范大学郑金洲关于全球化现象突出表现有哪几个方面？(P2-9) (1)全球化体现为一种变化过程。 (2)全球化体现为一种全球一体化的过程。 (3)全球化是一个多维度的过程。 (4)全球化是一个不断出现冲突的进程。 (5)全球化是时空压缩的有效体现。 (6)全球化表明人们更加依赖其生存的环境。 2、什么是教育信息化？请你谈谈你对所在地区的教育信息化的看法。(以下是要点参考，P15) 教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。教育信息化并不简单地等同于计算机化或网络化，而是一个关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程。 硬件设施为教育信息化搭建了物质平台 教师的信息技术培训成为推动教育信息化的根本 软件及资源的丰富是教育信息化的最核心内容 系统论应当是教育信息化发展的理论基础等等…… 3、学历社会与学习型组织是一样的含意吗？(P21) 不一样。学历的社会是指注重学历的社会，学历的高低基本上代表了你的生存环境。学习型组织是指通过建立组织共同愿景、系统思考以及团队学习来改善组织的心智模式，以达到自我超越的组织。 4、教育信息化的特征有哪些？(P15) （1）教育信息化是一个渐进的社会过程。 （2）教育信息化是网络化