师生情谊.pptVIP

故事小引： 谭千秋老师的感人事迹说明了什么道理？生活中老师又是怎样关爱我们的？有哪些具体表现？ 一、师生关系新天地 民主：在学习交流活动中，老师充当指导者而不是领导者。 平等：在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变平等了。 和谐：在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。 议一议： 你们心目中的好教师是怎样的？在学习生活中你最喜欢哪一位老师？为什么？ 答：我认为的好教师就是关心我们，帮助我们，愿意与我们做朋友的老师----- 尊师爱师，亦师亦友 ①尊重与信任老师。 ②理解与体谅老师。 ③关心和帮助老师，和老师做朋友。 提醒篇：“这样的做法合适吗？” 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 背后给老师取外号， 从背后突然拍打老师…… 你的意见是…… 情境再现：正确对待老师的批评和表扬 情境一：张楠与同学发生了矛盾，责任主要不在张楠。王老师在调查不够的情况下，当着全班同学的面批评了张楠。张楠感到很委屈。强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他，说他自己并没有做错。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。” 老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他怀着不安的心情打开