弟子规论文.doc

机电分院08物流管理1班 邓玉和 20080410280131 学“《弟子规》与企业员工职业素质的提升”的感悟 《弟子规》原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。“弟子”是指一切圣贤人的弟子，“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。《弟子规》的核心思想是孝悌仁爱，它是孔孟思想的根，也是中国文化的根。所以《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。它的地位由此可见一斑，其内容是采用孔老夫子的一句教诲而编写，这句教诲就是《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。 《弟子规》只有1080个字，三字一句，共360句，主要讲述了七件事：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文强调在日常生活中首先对父母孝顺，对兄弟友爱；其次是做人做事一切言行要严谨而诚信，同时普爱天下，亲近仁德君子，在有余力的情况下，就去学习其他有益知识。通过培养孩子的日常行为规范，其作用和目的是从小教育孩子要守规矩，通过他律的约束，养成良好的自律习惯和行为，从而帮助个人达到成德目的。而《弟子规》以浅显易懂、朗朗上口的风格为我们提供了基本的行为准则和道德标尺，为我们全面提升员工素质提供了最佳的教学范本——《弟子规》对企业员工素质提升的作用：1、使员工的行为从“他律”转向“自律”　　2、培养员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现。　　3、培养员工的同情心和仁爱心，增强团队的互助协作精神。　　4、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心。　　5、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感。传统美德、职业素养、技术能力。传统美德是职业素养的根源，职业素养是传统美德的职业变现形式，同时职业素养是技术能力目的，技术能力又是职业素养体现方式。三个层次相辅相成、相互影响，构成了员工全面素质的结构。 图一 上下五千年，中国在漫长的历史长河中繁衍，积累了深厚的文化底蕴，毫不夸张的说，当今世界，文化底蕴能和中国并驾齐驱的屈指可数。在近年来，有很多人他都误以为在现在文明的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不符合时代潮流。所以有很多古圣先贤所留下来的这些文化精髓，可以说是遭人所遗弃，很多人都不晓得这些宝藏它的可贵。手里捧着千年底蕴的文化不去学习，却去模仿一些垃圾文化，像“哈韩”什么的。而恰恰相反的是，很多外国人却对华夏文明兴致勃勃，怎么着给人一种本末倒置的感觉，简直就是一种讽刺。呵呵，扯远了，中国文化传承几千年依旧如此耀眼，肯定是有道理的。《弟子规》无疑是先贤留给我们的宝藏，是我们培养孩子尊重规矩、遵守规矩、在社会公认的规范下健康成长的良好资源。 人的一生就是一个不断完善自我的过程，通过“《弟子规》与企业员工职业素质的提升”一课的学习，让我认识到了自己的很多不足之处，也让我领略到了中国传统文化的魅力所在，特别是在人际交往、文化礼仪这一块，可以说是收获良多！在以后的人生路上，我想我会少走很多弯路。我也奉劝那些“哈韩”什么的同学，不要丢了黄金捡个石头。毕竟这二者的价值只要不是傻子都知道哪个更珍贵。恩最后说说，其实，这一门课程开得蛮有现实意义的，不管是在文化礼仪还是人际交往上，都是大学生必不可少的本领，值得继续推进！ 传统美德 职业素养 技术能力 执行力与行动力 入则孝 出则第 谨儿言 爱众、亲仁 余力学文 忠诚度 工作氛围 自律 领导素养 学习型组织 人际关系处理 日常行为规范 领导亲和力 学习方法与态度