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化学课堂教学中信息技术应用实践探讨 郑利军 陈由娟 工作单位：福州三中金山校区化学组 摘 要：本文通过对多媒体教学的优势分析，认识多媒体教学的重要性，同时对学校多媒体教学现状的描述，展示多媒体教学在实际教学中发展遇到的障碍，结合自己在化学课堂教学中进行多媒体教学实例的探索，摸索信息技术与课堂教学的最佳结合方式，以期利用多媒体教学提高学生学习化学的兴趣，提高化学课堂教学的教学效率。由此认识多媒体教学是教育发展的趋势，具有广阔的发展前景，，随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体已经广泛的用于教学领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。优化课堂，提高了课堂教学质量有效地缩短教学时间，提高记忆效率有利于激发学生的学习兴趣，对教学内容可重复学习，提高教学效率，节约教育经费，降低教育成本。活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。采取让学生浏览教学内容文本的方式，客观上将一整套的计算机多媒体教学设备完全等同于一台幻灯来使用，有的甚至仅让学生自已观看学习内容软件进行学习很少有教师自已开发与教学内容配套的课件。对于计算机多媒体教学来说，除硬件投入外，应用软件的开发和购置也是一项投入巨大的工作，费用动辄数千或上万元，。而自制一个课件又一般需要数个月的时间，这对于资金普遍不充裕的中小学校来说，在很大程度上制约了计算机多媒体教学的发展有机化学基础?专题4?第二单元《乙醇的性质和应用》第一课时/s/blog_768ee53c0100q5c2.html 教师博客内容：我们要专题4第二单元《乙醇的性质和应用》，请同学们利用时间好好预习此课，并以小组为单位分析讨论完成以下学习任务： 第一组：探究 第二组：探究乙醇的氧化反应：乙醇能被哪些物质氧化呢？请设计方案来验证你的猜想。 第三组：探究乙醇与氢卤酸的反应：你认为乙醇与氢溴酸反应的产物是什么？请设计方案来验证你的猜想。 第四组：探究乙醇的脱水反应：你认为乙醇发生脱水反应的产物是什么？请设计方案来验证你的猜想。 请同学们以小组为单位，认真讨论思考并解决问题，可上网查阅或翻阅书籍、课本等等。并请各小组汇总你们的方案派一代表在该博文下方进行评论。 学生跟帖：第一组：证明如下：????　　????实验1：向小烧杯中加入无水乙醇，再放入一小块切去表层的金属钠(绿豆粒般大)，观察实验现象。　　????实验现象：钠和乙醇反应，产生无色无味的气体。检验反应生成的气态产物，可知该产物为氢气。　　????实验2、向两支试管中分别加入3mL水和3mL乙醚(C2H5－O－C2H5)，再分别向两支试管中放入一小块切去表层的金属钠(绿豆粒般大)，观察实????验现象。　　????实验现象：钠和水剧烈反应，产生无色无味的气体。检验反应生成的气态产物，可知该产物为氢气。但钠和乙醚反应没有气体生成。　　????分析与推断：　　????分析乙醇、水、乙醚的结构可知，乙醇、水中都含有羟基，乙醇、乙醚中都含有甲基，上述实验现象表明，乙醇和钠反应生成氢气，生成的????氢气中的氢元素不是来自于乙醇中的烃基，而是来自于乙醇中的羟基。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????----纸人and情哥答； 新浪网友2011-03-31 18:50:48? ?乙醇可以在浓硫酸和高温的催化发生脱水反应，随着温度的不同生成物也不同。??如果温度在140℃左右生成物是乙醚??CH3CH2-OH?+?HO-CH2CH3?→?CH3CH2OCH2CH3?+?H2O???如果温度在170℃左右，生成物为乙烯??CH2HCH2OH?→CH2=CH2?+?H2O 新浪网友2011-03-31 21:02:29? 2Cu?+?O2?=?2CuOCH3CH2OH+CuO=CH3CHO+Cu+H2O?(也就是被氧气氧化，铜做催化剂的化学方程）乙醇能与酸性高锰酸钾反应。酸性高锰酸钾中加的酸一般是硫酸。这是酸性的5C2H5OH?+?4KMnO4?+?6H2SO4?====?5CH3COOH?+?4MnSO4?+?11H2O?+?2K2SO4?高中阶段掌握这些就可以。 新浪网友2011-03-31 21:13:38?第二组实验1：取一个试管，向其中加入1毫升乙醇，把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯火焰上加热，使铜丝表面生成一层黑色的氧化铜，立即将它插