运用网络广告技术教案.docVIP

《运用网络广告一、教材及教学内容分析 1.使用教材：出版社的规划教材《》（主编）。 2.教学内容： 二、教学对象分析 知识技能：已初步掌握的基本知识、为的学习打下了良好的基础。 2.学习能力： 在教师的引导下，并与同学的合作学习中，能够基本理解所学知识，但独立运用所学知识分析问题、解决问题的能力有待提高。 3.学习态度： 对案例教学方式感兴趣，并有创新精神，但不善于自主思考，自觉学习、主动思考有待加强。 三、教学目标及要求 1.认知目标：（1）解广告； （2）2.能力目标：（1）培养学生自主学习、探究学习以及协作学习的能力。 （2）锻炼口才表达能力，提高综合素质。 3.情感目标：（1）促进学生融入集体活动，发扬团队合作精神； （2）增强创新意识与经营意识。 四、教学重点、难点和关键 1.教学重点： 2.教学难点： 五、教学方法、学习方法及教具准备 1.教学方法：案例教学法、问题探索法。 2.学习方法：小组合作式、探究式学习。 3.教具准备：多媒体教学设备、粉笔 （二）新课呈现 1．问题引入 上课前，我们带着以下思考题先预习一下课本。(5分钟) 什么叫网络广告？试举例出来。 网络广告有什么特点？ 网络广告的优势是什么？ 网络广告的劣势是什么？ 什么是CPA？什么是CPM？什么是CPC？ 2、网络广告概述 所谓网络广告，就是指在Inter上发布、传播的广告信息，它是Internet作为市场营销媒体最先被开发和利用的营销技术。广告界甚至认为互联网络广告将超越户外广告，成为传统四大媒体（电视、广播、报纸、杂志）之后的第五大媒体。 3、网络广告的特点 1）网络广告具有无比广泛的传播时空 2）网络广告可实现广告主与目标受众的即时互动 3）网络广告传播信息的非强迫性 4）网络广告具有较高的经济性 5）网络广告内容的直观性 6）网络广告效果的可测评性 4、思考：网络广告作为一种外部资源，是否值得一个企业对其进行纵深的开发与利用呢？（让学生回答问题） 网络广告的优势 1）覆盖面广，不受时间限制 2）针对性强 3）形式多样，交互性强 4）富有创意，感观性强 5）实时、灵活、成本低廉 6）?5、思考：在当今社会，网络广告的推广度是否广泛，人们对网络广告的接受度和认可度又怎么样呢？（让学生回答问题） 通过：上网频率的调查结果 、 网站的盈利模式、 主要行业的广告支出、 网络广告在我国的发展、和一些数据表明：网络广告在人们社会生活中扮演着不可缺少，且越来越重要的角色。 6、案例分析：澳大利亚昆士兰旅游局怎样进行大堡礁汉密尔顿岛的广告宣传呢？ （）让学生根据所学知识，同桌讨论后找同学回答） （2009年1月12日，昆士兰旅游局发布招聘通告，面向全球18个国家和地区高薪聘请一名大堡礁汉密尔顿岛看护员。当选者不但可以每日与阳光海滩为伴，还能享受半年15万澳元的高薪。工作内容是探索大堡礁各个岛屿，每周通过更新博客和网上相册、上传视频、接受媒体采访等方式，向外界报告自己的探奇历程。 旅游局首先设立了一个招聘的官方网站，邀请任何认为自己能胜任的求职者，上载一段一分钟的视频介绍自己。同时，旅游局在Facebook和Twitter分别设置账户。网站启动的第一天，便已经吸引了路透社的兴趣，并马上在美国各大电视台的新闻里广为宣传。之后的几个月，更引起全球轰动，各大电视台、报纸、网站等加入一起发布，在YouTube的转载总数超过100万次，其免费宣传效果之大可以说是前无古人的。从Facebook转介到网站的总共有33万6000次，Twitter的就有3,170粉丝。终于，全世界有200多个国家的接近3万5千人申请这个职位，之后有超过40万人投票选出最后50名参与决赛。 它的口碑传播之强，充分发挥了网络广告的威力。） 7、网络广告的劣势 网络广告除了具有比传统广告明显的优势外，同时也无法避免地带来了它的劣势。 1）访问者自身对网络广告的过滤 2）网络技术对广告的过滤 3）缺乏表达力和营销技巧 4）网络广告对营销人员的要求比其他媒体都要高 8、网络广告的相关概念 1）Banner(旗帜广告)和Button(图标) 2）Cost Per Action(每行动成本):CPA 广告主只有在广告引起销售行为后，才按销售笔数付给广告站点费用。 3）Cost Per Thousand Impression(千人印象成本) ：CPM 以广告被播映1000次为其准的网络广告收费模式。 4）Cost Per Thousand Click-Through(千人点击成本)：CPC 以广告被点击并连接到相关网址或详细内容页面1000次为基准的网络广告收费模式。 （三）归纳小结 1．网络广告的概念 2、网络广告的特点 3、网络广告的优势 （四）课后作业 1、书面作业？