第 七 周.docVIP

第???????? 周 活动时间 2012年月日 活动地点 二 出席人员 缺席人员 无 主讲人 活动主题 对课教案修改和补充 研讨形式 研讨 本单元教材分析 本单元的课文：《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》。这些课文以童话、寓言等形式，告诉我们怎么做人，学会认识社会。 《小鹰学飞》叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标。课文用“鼓起劲”、“拼命向上飞”、“飞呀，飞呀”、等词语具体描写小鹰在老鹰的教育下，为了进一步提高飞行本领是如何刻苦练习的。从而使小鹰懂得学习没有止境，应该不断进取的道理。《青蛙看海》叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶看到大海的故事，故事说明只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。文中抓住了人物的语言、动作和神态进行描写，形象鲜明生动。《狼和小羊》讲的是狼为了吃小羊故意找借口告诉我们在社会上，有像狼一样坏人为了干坏事总会找碴儿，它们的凶恶本性不会改变的，跟它们只有斗争。作者通过对角色《狐狸和乌鸦》讲一只狐狸用奉承话骗乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信生动地表现了它们的心理变化。· 本单元《练习4》安排了4个板块。学用字词句板块中要求学生认识汉字数字的大小写法。写好铅笔字板块中的三个字都是上下结构的，上下大小要得当。读读背背板块利用插图启发学生将词语与《小鹰学飞》联系起来，帮助理解。两段名人语录可联系《狼和小羊》和《狐狸和乌鸦》来理解其所含哲理。口语交板块通过创设情境进一步锻炼学生的口头表达能力。?? ?单元教学目标能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2．学会本单元的生字，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语的意思。．通过学习课文，凭借具体的语言文字，使学生接受中华传统美德的熏陶，学会做人，懂得虚心好学，不断进取重要性。单元重点难点重点：学会生字，理解由生字组成的词语的意思。认识新部首。正确流利地朗读课文。难点：凭借具体的语言文字，明白课文讲述的道理。单元教学建议1．把识字、写字、朗读、背诵作为重点，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落实到实处。从而帮助学生扎扎实实地打好语文学习的基础。 2．朗读是理解课文内容、体会课文思想感情、学习语言的重要方法，低年级阅读教学要重视朗读的指导和训练，鼓励学生独立思考、质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。搭建“学”和“用”的平台，要让学生经历学中用、用中学、学以致用的过程。