【精品教案】上海教育版高中数学一下6.1《正弦函数和余弦函数的图像与性质》教案3篇.docVIP

6.2 正切函数的图像与性质（1） 上海市南洋中学 卢久红 一、教学内容分析 本节内容是学生在学习了正弦、余弦函数图像和基本性质以后的知识，学生已经掌握了三角函数线的画法，并且对三角函数性质的讨论方法已经有了一个比较清晰的认识.因此通过正切函数的图像来认识函数的性质，并通过例题来巩固对性质的掌握是学习“正切函数的图像与性质”的一条主线. 二、教学目标设计 1.理解利用正切线作出的正切函数图像. 2.通过观察正切函数图像了解与感悟正切函数的性质. 3.通过练习与训练体验并初步掌握正切函数的基本性质.] 三、教学重点及难点 利用正切线作正切函数的图像；正切函数单调性的证明以及周期性的确定. 四、教学用具准备 多媒体设备 五、教学流程设计 六、教学过程设计 一、 复习引入 1．复习 我们在前几节中学习了正弦函数线、余弦函数线以及正切函数线，我们通过正弦函数线，画出了正弦函数的图像，并研究了函数的性质.今天，我们同样按照这样的方法通过正切线来画出正切函数的图像，并研究和讨论它的性质. 2．引入 y 当α在第一像限时， 正弦线sinα=BM0 T 余弦线cosα=OM0 M 正切线tanα=AT0 那么，当α在其它三个像限 的情况呢？请同学们画 A[:B x[来进行 八等分，9个点分别为 分别