【精品教案】人教版历史选修1《社会危机四伏和庆历新政》教案.docVIP

第1课 社会危机四伏和庆历新政 一、教学目标 利用教材提供的文字、图片资料及教师提供的材料，创设情境，进行小组讨论，合作交流，探究了解北宋中期的社会危机及其原因，通过阅读自学庆历新政的内容；通过学习体会改革的艰巨性，以及改革是历史发展的必然要求和推动力，改革是富国强兵的重要性。 二、教学思路设计 课前准备：预习 （一）导入新课 从“心忧天下，敢为人先”的长沙精神引入范仲淹的名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”提出问题：“范仲淹忧什么？与本章的王安石变法的联系是什么？”。 （二）课堂设计 1、北宋中期的社会危机 出示《五代十国形式示意图》、《杯酒释兵权》和《北宋文官增长一览表》 提出设问：如果你的研究性学习小组的课题是北宋中期的社会危机，当你搜集这一系列资料时，你会从中找出什么联系？ 学生：为了吸取唐末以来藩镇割据的教训，宋太祖采取了一系列加强中央集权的措施，集中兵权，分散相权，地方权力，广设政府机构，导致官员猛增。 出示《宋辽时期全图》和澶渊之盟的文字资料， 设问： 如果你们的研究性学习小组成员小甲在图书馆查到了这些资料，从中他将获得的主要信息是什么？出现这种历史现象的原因，你能帮他分析出来么？ 学生；北宋政府面临辽与西夏的威胁，被迫签订屈辱条约，送岁币。加强中央集权导致战斗力削弱。 出示图片资料《王小波、李顺起义》文字资料 设问： 小组成员小乙觉得通过他们收集上面两组材