项目年度进展情况.pptVIP

项目概况 项目进展情况 当前工作及下一步工作思路 项目概况 项目研究意义 大学生的创新能力不强，整体素质不高，制约着我国经济的发展。因此，针对大学生自主探究性学习和创新能力培养进行深入、系统、全面的理论研究和实践探索，以适应市场经济的发展要求，增强大学生的核心竞争力，有着重要的理论意义和现实意义。 那么，如何培养培养大学生创新能力？ 转变教育观念，树立以培养学生创新能力为重点的素质教育观是前提；优化教学计划，突出专业特色，构建具有创新功能的合理知识结构是基础；改革传统的教学模式，构建有利于创新能力培养的探究性学习模式是关键。 “数据库及应用探究性学习与创新能力培养研究”课题正是基于上述观点，以数据库及应用课程为先导，探索大学生探究性学习教学策略和学习策略，以构建高职学生探究性学习教学模式，进而探索大学生创新能力培养、建立起创新人才培养的育人机制。 项目参与人员及分工 项目建设进度安排 准备阶段：2008年9月——2009年1月，资料文献的准备、信息收集；课题目标的构建与课题内容的确立。 调查及构建模式阶段：2009年2月——2009年6月，现状调查与分析、探究性教材开发。 试验与实施阶段：2009年7月——2010年6月， 学生探究性学习教学模式构建研究、学生探究性学习教学模式的全面实验与实施、精品课程申报（子课题）。 深化研究及成果评价（鉴定）阶段：2010