“……之后，忍不住地想”.docVIP

“……之后，忍不住地想” 　　翻开寿逸苒同学的“随笔”，我沉浸在她对张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》的深刻解读中，忽然几行“令人心跳”的文字跃入我的眼帘： 　　张爱玲的文字细致到让每个人物的每个小动作小特点，都活生生地出现在眼前——振保衣衫上笑纹一样的皱褶，娇蕊妍丽的衣裙慵懒的调笑，烟鹂苍白空洞的眼眸……读完之后，忍不住地想——若是振保当初娶的是娇蕊，结局时所有人会不会都幸福一点？ 　　“……之后，忍不住地想”，这句话对一个高中生来说，意义十分重大。经常听到一些同行说：“哎，没办法，学生一点想法也没有！”“没想法”就是没有思想，没思想的作文如同“无头僵尸”，常令读者避之唯恐不及。但是，我认为学生“没想法”不等于“不能想”，语文教师要有“敢于让学生去想”的意识、勇气和决心。 　　美国当代恐怖小说大师斯蒂芬·金，“十岁前后开始试笔，到二○○五年五十三岁时已发表作品三十五部，其中大多畅销，不少被改编成电影，可算是妙品等身了。”①是什么让他能“十岁开始试笔”？正是“想”。斯蒂芬·金说：“我最早的记忆是想象自己是其他人——事实上我想象自己是零玲兄弟马戏团里的迷你大力士……我在车库角落里找到一块水泥板，搬着它慢慢走过车库平滑的水泥地面，但在我的脑子里，我正身穿一件兽皮背心（很可能是豹皮的），搬着那块水泥板走过舞台。大群的观众都静默。一条蓝白双色的追光灯照耀着我了不起的步伐。他们惊诧的表情说明了