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“信号与系统分析”课程教学改革探索与实践 　　摘要：针对“信号与系统分析”课程的特点，结合常熟理工学院教学实际情况，围绕优化教学内容、改革教学方法与教学手段、建设网络课程、加强实践教学环节等方面进行了课程教学改革探索与实践，使学生掌握必要的信号与系统基本理论，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教与后续课程的评价表明，“信号与系统分析”课程的教学改革取得了一定的经验和较好的成效。 　　关键词：信号与系统分析；教学改革；网络课程 　　作者简介：谢启（1974-），男，江西吉水人，常熟理工学院电气与自动化工程学院，副教授；陈飞（1978-），女，浙江宁波人，常熟理工学院电气与自动化工程学院，副教授。（江苏 常熟 215500） 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）02-0100-03 　　“信号与系统分析”课程是一门研究信号与系统理论及其基本分析方法的基础工程课程，是自动化类、仪器仪表类、电气信息类等专业的一门专业基础课。该课程以高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、电路分析基础等课程为基础，是后续的自动控制原理、数字信号处理、图像处理基础等专业课程的先修课程，在专业教学环节中起着承上启下的作用。其教学质量的好坏直接关系到学生对信号、系统等重要概念的理解和分析解决问题的能力，关系到后续课程的教学质量。因此，对“信号