Scratch在初中信息技术社团活动中的应用和实践.docVIP

Scratch在初中信息技术社团活动中的应用和实践 　　Scratch的出现给信息技术学科注入了新的活力，它对学生逻辑思维能力、数字文化创造能力以及解决问题能力的培养有着积极的意义。Scratch专为儿童设计，它不需要像传统编程软件那样逐行地“敲”代码，而是通过拖曳已定义好的程序模块，采用搭积木的方式快速实现程序的编写。学习Scratch，对初中学生理解程序结构和程序设计思想非常有帮助。 　　我校自2012年秋季开始将Scratch引入初中信息技术社团活动中，受到了学生的追捧和喜爱。本文结合Scratch的特点，着重阐述我校在初中信息技术社团活动中推进Scratch的做法及实施过程中应注意的问题。 　　为什么选择Scratch 　　从2012年秋季开始，我校初中部开始开展周三社团活动，每位学生可以根据自己的兴趣爱好报名参加一节课的社团活动。初中信息技术学科能提供什么样的活动项目呢？Word绘画、Flash动画制作、图像处理是我校之前开展得比较好的兴趣活动，学生也具备一定的基础。但Word绘画在课堂教学中已经安排了较多课时，如果在学校社团活动中再安排这个内容，多少有点“炒冷饭”的嫌疑。Flash动画制作、图像处理则有一定难度，对学生操作要求较高，短时间内很难制作出有特色的作品。报名参加社团的学生虽说具有一定的基础，但大多数都是抱着“玩”的心态来的，他们更多关注的是游戏和网络。