10-11版初中化学新课标金榜学案配套课件：2.3奇妙的二氧化碳（沪教版九年级上）.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * （1）改进后装置的优点是_____________。 （2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是___________________。 （3）将D中的CO2倒入C中做性质实验时，操作方法是； 观察到的现象是_______________________________。 此实验说明二氧化碳___________________________， 且___________________________________________。 （4）为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，该同学设计了如下实验（如图）。请写出观察到的现象： 现象：试纸________ 现象：试纸_______ 问：你认为他通过上述实验________（填“能”或“不能”）达到实验目的。 【解析】A、B都是实验室制取CO2的发生装置，B装置可控制反应进行，也节约药品；CO2通入澄清石灰水中，会发生反应CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O，澄清石灰水变混浊；将CO2倒入烧杯中，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，燃着的蜡烛会由低到高依次熄灭。将CO2通入装有干燥的蓝色石蕊试纸的集气瓶中，CO2不具有酸性，所以石蕊试纸不变色；而将CO2通入装有湿润的蓝色石蕊试纸的集气瓶中，通入CO2之前，湿润的蓝色试纸不变色，这说明水不具有酸性；再通入CO2，CO2与水反应生成H2CO3，H2CO3使蓝色石蕊试纸变红色，所以通过对比实验可以证明H2CO3具有酸性，CO2不具有酸性。 答案：（1）便于控制反应的进行，节约药品 （2）澄清石灰水变混浊 （3）沿烧杯右侧内壁慢慢倒入 燃烧着的蜡烛由低到高依次熄灭 不能燃烧也不支持燃烧 密度比空气大 （4）不变色 变红色 能 【我会探究】某研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与： 【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？ 【设计方案并进行实验】 小雪：在试管中加入2 mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。 小宁：在试管中加入2 mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：______________，反应的文字表达式为：____________________。 【解释与结论】 根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用