三年级期末质量分析.xlsVIP

5.6 5.5 5.4 北大附中广州实验学校小学部阅卷分析统计表 科目 测试类型 及格率 平均分 优秀率 优生率 题 号 题 目 主要得分或失分原因 任课教师 该题分值 班级人数 该题应得总分 该题总失分 问 题 反 思 及 对 策 该题失分率 一 二 三 四 五 六 填空 看图列式计算 我会判断 动手画一画 计算 解决问题 年级 班 任课教师： 考试时间: 年 月 日 期中测试 北大附中广州实验学校 小 学 部 试 卷 分 析 统 计 表 叶智慧 写词语 选字或拼音 组词 补充词语 默写古诗 选关联词 七 按要求写句子 八 补充句子 九 写收获 十 阅读积累，运用 十一 阅读 十二 习作 ( 四 ) 年级 任课教师：叶智慧 考试时间: 年 月 日 语文 试题分析 Comments on the Test 学生答题情况分析 Comments on Student Responses 教情学情分析 Comments on Student Results 教学工作改进方向与措施 Needed Improvements 年级 班 任课教师： 考试时间: 主要得分或失分原因Comments 题 目 Section Content 题 号Section 该题分值 该题应得总分 平均分Average 武汉光谷为明实验学校小学部成绩分析统计表Examination Mark Distribution 任课教师Teacher 优秀率 除法计算孩子们掌握得较好；但灵活应用欠缺了一些 判断题 找规律的题目孩子们没掌握好 选择题 除法应用不够灵活 计算题 计算比较扎实 画一画 解答题 解决问题都有训练，但变式不够 附加题 拓展有待进一步加强 确定周长画长方形和正方形训练不够到位 1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度. 　　2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力. 　　3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力. 　　4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 　　5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质. 基础知识的掌握和基本技能的形成较好，但综合应用的能力不足，主要原因有两点：第一，知识理解不够透彻，似懂非懂，浅尝辄止，缺乏变通；第二，没有形成良好的学习习惯和思维习惯，遇到数量关系稍微复杂的问题些就容易犯糊涂导致错误。 从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点： 1、 紧扣课本、重点突出 　　从内容上看，试题侧重于《四边形》和《有余数除法》两章的内容，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题。 　　2、 贴近生活实际，体现应用价值。 　　“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 　　3、 重视综合能力的考查。 　　本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 一、填空题：本题面广、量大，分数占全卷的1/4。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第8、9、10小题，学生灵活应用能力较差。 二、判断题：本题共4小题，其中4小题出错最多.学生的类推能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错。 三、选择题：学生不认真读题