当代大学生成功观的主要误区及其矫治.docVIP

当代大学生成功观的主要误区及其矫治 　　摘 要：本文从成功观的内涵解读入手，分析了当代大学生成功观的误区，诸如把上名牌大学与成功画上了等号；把高学历与成功画起了等号；把权力、金钱与成功画上了等号；把成功与失败完全对立起来等，帮助大学生走出成功观的误区，树立科学的成功观，才有助于其快乐健康地成长成才。 　　关键词：大学生 成功观 误区 矫治 对策 　　课 题：2012年西安市社科规划项目（项目编号：12ZX45）阶段性成果。 　　一、成功、成功观的主要内涵及其解读 　　成功这一概念，古已有之。成功一词，最早见于孔子《中庸》里的一段话，“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之，一也。或安而知之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功，一也。”在21世纪的今天，成功又被时代赋予了新的内涵。《辞海》的解释：成功就是“成就”“事业上的成绩”。《现代汉语词典》把成功解释为：成功就是获得预期的结果。美国哲学界厄尔·南丁格尔对成功的定义是，成功就是逐渐实现有价值的理想；日本成功学大师田中孝显给出的定义是，成功就是有步骤地实现有社会价值的目标；而居里夫人的定义是，成功就是把未来变成梦想，然后把梦想变成现实。斯滕伯格在其《成功智力》中，认为成功的定义包含两个层面：一是个体通过努力能够达到的人生理想目标的成功；二是每个正常的个体都可以发展的成功。斯滕伯格还区分了学校里的成功和生活里的成功，他认为生活里的成功是个体用创造和实践的能力去适应环境、选择环境和塑造环境，并最终获得所期待的结果。也有人讲，衡量成功就是指把自己真正喜欢的事情做好。 　　从以上概念中，我们不难看出，无论是“结果”还是“理想”，成功均是对某一目标的实现，它涉及个体的自我实现及内在感受，是事业和生活的价值体现，与地位的高低及物质财富的多寡并无必然的联系。成功是个人的内在感受和社会的外在承认的统一，成功的本质是个体生命与社会在物质和精神上的和谐发展。“成功是个体心理的不同满足”“成功是个体价值观的实现”。 　　成功观就是每个人对于成功的基本观点和看法，是人生价值观的具体体现。主要反映人对成功这一概念的体验和认识。对当代大学生及时进行“成功观”教育，帮助他们树立科学的成功观，有助于其快乐健康地成长成才。 　　二、当代大学生成功观的主要误区 　　1.把上名牌大学与成功画上了等号 　　进入理想的大学深造是每个学子心中美好的愿望，这本无可厚非。但是，许多学生认为，上了名牌大学就是成功，就进入了保险箱。为了实现这样的理想，许多学生坚持一年年复读，非211、985院校不上，非二本以上院校不上。 　　长期以来，由于对成功认识的过于狭隘，加之我国应试教育的模式、导向及其影响，造成了几乎所有的学生在基础教育阶段就渴望进入理想的大学，渴望金榜题名，风光无限。对于许多学生而言，进入二本以下院校实属无奈的选择，甚至无颜面可言。对于参加高考的考生而言，进不了二本以上的院校就等于失败，就没有好的前途。而对于专业选择，大家普遍选择就业前景好，较为热门的专业，而对兴趣爱好则考虑较少，从而导致许多学生学非所愿，在自己不喜欢的专业领域苦苦地挣扎。 　　在考研时，许多考生也是更看重学校名气，而对具体专业的实力并不看重。一项全国范围的统计数据显示，目前，34所自主划线的全国名牌高校吸引了近七成的“考研者”。从全国范围来看，高学历人才一般集中于东部沿海及内地核心城市，考生们往往不愿意报考偏远地区、老少边穷地区的院校，更不愿意毕业后在那里发展。 　　2.把高学历与成功划上了等号 　　当今社会，对于莘莘学子而言，能否取得硕士博士学位，能否找到高薪工作，能否去北京、上海就业，成了衡量成功的重要指标。如果不符合这些标准，就意味着失败。于是考研热一浪高过一浪。据《中国统计年鉴》资料，1997年硕士研究生报考人数为24.2万人，1999年为31.9万，2011年达到151.1万，2012年高达165.6万人。十多年上升了近七倍。 　　其实，很多大学生并不明白自己真正需要的是什么。很多学生考研目的过于功利，真正为了钻研学术而考研的人少之又少，大部分人都是为了能够有一个所谓成功的未来，找一份满意的工作。为此，他们埋头苦读，死记硬背，通过研究生考试，走向自己所谓的成功，这也是“高分低能”现象更加普遍，学术层次不断下降，学术腐败屡禁不止的根本原因。 　　更可悲的是，有些学生因为一次次的考研，使自己陷入人生的痛苦当中无法自拔，甚至酿成悲剧性的后果。如今，大学生自杀现象大有愈演愈烈之势。据统计，2008年教育部直属院校就发生63起大学生自杀事件，其中，北京、上海各23起。2009年，大学生自杀事件有增无减，仅上半年，北京就有14名大学生自杀身亡。这年年尾，上海海事大学研究生杨元元之死一时成为新闻焦点。有分析指出，是盲