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高职毕业生就业稳定率的调查分析及对策 　　【摘 要】根据对广西电力职业技术学院毕业生就业情况调查，分析了当前毕业生就业观念、就业心理和就业稳定情况，并就在2+1人才培养模式下构建全方位的就业咨询与服务体系，推进课程体系改革与职业岗位相结合，加强校企合作，积极探索“厂中校、校中厂”的人才培养模式等方面提出了相应对策。 　　【关键词】高职毕业生 就业稳定率 调查分析 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）02C-0014-03 　　根据麦可思人力资源信息管理咨询公司2011年11月对广西电力职业技术学院2010届毕业生调查发现：学生离职率达到62.2%，学生就业的稳定性不高，一些刚刚迈出校园的高职毕业生因为没有过渡好从学生向职业人的转变，无法适应企业文化氛围、工作强度、岗位需求，出现了“下不去、留不住、用不上、干不好”的现实情况。针对这些问题，本文经过调查分析影响毕业生就业稳定的因素，提出提高高职学生就业稳定率的对策建议。 　　一、调查方案设计 　　（一）调查目的 　　为了解高职院校毕业生的就业状况、就业心理、影响毕业生就业稳定率的主要因素，高职毕业生的素质能力，以及他们对就业的准备、自我认识、职业规划、信息采集能力及学习等方面的意见和建议，从而为进一步推进高职院校毕业生就业制度改革和改善学院就业指导工作提供决策依据；为进一步改善学院教学管理、学生管理和行政管理，以及为今后招生计划的制订，新增专业、课程的设置等提供参考意见。 　　（二）调查对象 　　调查对象为广西电力职业技术学院2012届毕业生，他们已经离校实习一年的时间，借助毕业生回校领取毕业证的时机，方便问卷发放与回收。调查涵盖会计电算化、市场营销、会计、电力市场营销、安全技术管理、计算机应用技术、应用电子技术、计算机控制技术、网络系统管理、动漫设计与制作、室内设计、电力系统及其自动化等专业毕业生。本次调查共发放问卷650份，回收问卷610份，回收率93.8%。 　　（三）调查方式 　　问卷调查。 　　（四）调查内容 　　从毕业生自身、学校、家庭及社会环境等各方面的因素来进行就业稳定率调查。 　　二、调查结果与分析――影响毕业生就业稳定的因素 　　在接受调查的610名同学中，有97.86%的同学在工作岗位上工作，有36.56%的同学已经是第二份甚至是更多的工作，还有20.49%的同学马上就想换工作。综合分析，影响毕业生就业稳定的因素主要集中在以下几个方面： 　　（一）毕业生自身因素 　　1.就业准备不充分。在调查中，有9.43%的同学在就业前没有任何准备，比较被动就业，他们认为就业可以随便，车到山前必有路；有25.25%的同学认为有必要准备，但是不知道如何准备，不知道从哪些地方入手；另外有13.44%的同学则是随大流，能做到不违纪，保证考试通过，能拿到毕业证就行了。从调查中我们可以看出，有48%的同学是处在比较被动的就业状态，没有树立主动就业的意识，没有做好职业规划，不考虑自身是否适合该职业，而是受从众心理的影响，往往以家长、周围同学的评价标准来定位自己的择业标准。 　　2.学生缺乏自信心。面对巨大的就业压力和社会竞争力，49.84%的学生认为他们自己在求职中的社会竞争力一般，与别人竞争不具备优势；8.64%的学生甚至觉得自己在社会中不具备任何优势，竞争力非常差。这些主要集中在会计电算化、安全技术管理、应用电子技术和室内设计专业。综合分析，很多高职学生在就业中会认为自己是高职院校毕业，不如本科生，觉得自己技术不精，没有工作经验，在社会中不具备什么竞争力，进而自信心受到打击。 　　3.个人综合素质欠缺。大部分的学生认为自己在就业中比较缺乏沟通协调能力和承受压力、克服困难的能力，缺乏相关工作或实习经验和专业知识技能。其中，比较明显的有以下几个专业：在电力系统及其自动化专业调查中，有38.02%的同学认为自己在就业中最欠缺的是沟通协调能力，22.31%的同学认为欠缺相关工作或实习经验；安全技术管理专业则有36.52%的同学认为自己缺乏承受压力、克服困难的能力，34.78%的人认为自己缺少相关工作或实习经验；会计电算化46.67%、市场营销52.63%、应用电子61.54%、电力系统22.31%、网络系统管理47.37%、计算机控制技术45%的学生认为自己最缺乏的就是相关工作或实习经验。 　　4.学生择业观念单一。从问卷中看，对学生择业影响较大的前三位分别是薪酬与福利待遇、工作地点的选择、个人价值的发挥。67.70%的学生择业时受薪酬与福利待遇的影响较大；48.52%的学生对工作地点的选择有所要求；33.11%的学生则比较介意个人价值能否得到发挥。而是否考虑专业对口、工作单位性质及规模、工作环