【精品】青岛版数学八上4.4《中位数》教案.docVIP

4.4 中位数一、教与学目标： 1、能说出中位数的概念，会求出一组数据的中位数。 2、体会中位数与平均数的区别和联系，并会解释数据的集中程度。 二、教与学重点难点： 重点：会求出一组数据的中位数。 难点：根据一组数据的中位数，解释数据的集中程度。 三、教与学方法：探究与自学教学法 四、教与学过程： （一）、情境导入： 15名男生的身高分别为（cm） 164，172，178，170，165，168，167，172，169，170，170，156，159，161，170。 排在正中间位置的是哪一个？ （由学生熟悉的身高问题引起学生的兴趣，并引出本节的课题。） （二）、探究新知： 1、问题导读： 在15名男生的身高问题中 ⑴数一数，数据的个数是多少？ ⑵你能把他们的身高按照由低到高的顺序排列吗？ ⑶排在正中间位置的是哪一个？由高到低呢？ ⑷再加一名身高173cm的男生，这组数据的个数是多少？由低到高的顺序排列后排在正中间的数据是什么？由高到低呢？ (通过问题的方式出现，让学生有目的的思考。) 2、合作交流： （1）、以小组为单位讨论什么是一组数据的中位数? （2）、以小组为单位讨论如何确定一组数据的中位数? （3）、如何理解中位数在一组统计数据中的意义? 3、精讲点拨： 例1 某商店本月1～10的日营业额如下表所示： 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 日营业额 5.3 6.2 3.6 4.5 8.6 6.8 4.5 6.3 6.5 6.6 （1)分别求这10天日营业额的中位数与平均数； (2)如果1 ～ 9号的日营业额不变，10日这天的日营业额变为16.6万元，那么这10天日营业额的中位数与平均数是多少？ 解：（1） 把这组数据由小到大排列为： 个性化设计： 它们的中位数： 所以，这10天日营业额的平均数为5.89万元，中位数为6.25万元。 这10天日营业额的平均数为 6.89万元，中位数为6.25万元。你能写出解题过程吗？ （首先对学生小组交流情况进行评析，虚心听取学生的观点。） （三）、学以致用： 1、巩固新知： （1）、某公司员工的月工资如下：580，650，880，900，1200，650，730，810 问：1）公司所有员工的平均工资是 ； 2）所有员工工资的中位数是 ； （2）、10名初中毕业生的体育考试成绩如下：25，26，26，27，26，30，29，26，28，29。 这成绩的中位数是（ ） A 30 B 26.5 C 26 D 25 （3）、2，3，4，x，5，这五个数的中位数是4，则x=（ ） A 3 B 5 C 1 D 2 2、能力提升： （1）、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是：15、17、14、10、15、19、17、16、14、12求这一天10名工人生产的零件的中位数． （2）、这组数据的平均数和中位数各是多少？ 一组学生1分钟跳绳次数如下:234、133 、128 、92 、113 、116 、182 、125、92 （四）、达标测评： 1、选择题： （1）、2、4、8、9、11、23的中位数是 （ ） Ａ．８　Ｂ．９　　Ｃ．11　Ｄ． （2）、一组的名同学某次语文成绩如下：91,83,91,78,95,68,90,87, 88,92.这组数据的中位数是（ ） Ａ．　　Ｂ．　　Ｃ．　Ｄ． （3）、某足球队员的身高如下：1.98,1.82,1.83,1.83 1.83,1.83，1.76， 1.82,1.81,1.85,1.80.这组数据的中位数是（ ） A. 1.81 B. 1.82 C. 1.83 D. 1.85 2、填空题： （4）、求中位数的方法是 。 （5）、下面是第一小组9位同学家庭的住房面积。（单位：平方米） 86、84、50、92、87、80、83、43、88它们的中位数是 。 （6）、在 情况下，一组数据的中位数是这组数据中的一个； 在 情况下，一组数据的中位数不是这组数据中的一个； 个性化设计： 3、解答题： （7）、下面是另一小组10名女生的跳绳成绩，你能找出这组数据的中位数吗？ 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 成绩∕下 106 99 104 120 107 112 33 102 97 100 （8）、分别计算这组数据的平均数和中位数。在一次英语口试中，12名学生的得分如下： 70、80、90、70、1