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《普通高中历史课程标准（实验）》实施现状调研报告 　　[关键词]演高中，历史课程标准，成绩，问题，修订建议 　　[中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2013）03-0003-07 　　为了解《普通高中历史课程标准（实验）》的成绩和问题，对即将启动的课程标准修订提出建议，教育部委托北京师范大学对《普通高中历史课程标准（实验）》进行了调研。本次调研采用分层抽样的方法，根据社会经济文化发展程度、学生的心理发展水平、地理区域（含民族地区）、进入新课改的时间等因素，在全国选取黑龙江、宁夏、安徽、河南、江苏、广东、云南、北京等8个省市，每个省市按经济、教育发展水平选取3个地区（市），每个地区按教育发展的不同水平抽取至少3个学校，共访谈了88所中学的190名教师，47名教研员，116名中学校长和教务主任。从北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、南京师范大学、中山大学、人民教育出版社等单位选取了18位专家（课标制订专家、历史学科专家、教科书编写专家、会考高考命题专家）做了深度访谈。在访谈的同时，对学生、教师、教研员总计发放问卷5333份，各群体问卷回收率均在98%以上。调研的同时，系统梳理了公开发表的研究论文中对高中历史课程标准的意见和建议。本报告的结论以教师和教研员访谈资料为主，以公开发表的论文、其他访谈和问卷数据为辅。 　　一、对