高考语文技法运用(之二).pptVIP

高考作文技法运用（之二） —— 联想思维 授课提示:对应学生用书第89页 对于高考作文来说,弄清以下几种主要的联想方式是非常重要的: 一、相似联想 相似联想是指两种不同事物在某一点上具有相似点,因而展开联想。如”温暖”这个共同点,可把待人热情与春天联想起来。又如“吃苦耐劳”,可把忘我工作的人与老黄牛联系起来。再比如,由春蚕、蜡烛想到教师,这里抓住了二者在奉献精神上的相似性。对于写作来讲,相似联想具有最重要的意义,因为很多比喻、象征手法的运用,都是以相似联想为基础的。 请看下面一段文字: 有谁还记得虞姬在霸王面前凄凉的绝唱,有谁还记得杨贵妃在百苑园那无奈的忧伤?一曲曲经典在人们的误读中被遗忘,在我们昂首奔向经济大国的时候,我们也见证了京剧的衰退。 每当我看到一张张脸谱,听到一声声浑厚圆润的唱腔,我都在思考一个问题,中国京剧到底还能支撑多久?那代表中国国粹的声韵,明天是否还会依旧响起?真的害怕有那么一天,我们见证京剧的消逝,到那时,人们只能从记忆深处搜索萦绕在心灵深处的京腔京韵了。 这是2009年山东省高考满分作文中一部分内容,作者由虞姬凄凉的绝唱联想到杨贵妃无奈的忧伤,进而联想到京剧这一传统文化在商品经济大潮中的衰退,这里的联想就属于相似联想。在相似联想的基础上,阐述了有关民族文化兴衰的主题。 二、对比联想 见一事物,头脑中出现与此相反或相对的另一事物,这种思维过程叫对比联想。如看见高山想到平地,由严寒想到酷热,由繁荣昌盛想到贫穷落后等等。写作中成功运用对比联想,可以使两事物形成反差,从而凸现主体,突出主旨。 请看下面一段文字: 假如鲁迅先生还活着,能否也算一明星呢?按今天的标准——则一要看先生是否在媒体上频频露脸、屡屡出镜,二要看其收入是否够“天文数字”,三要看老头的“粉丝”们是否所在皆是、蜂拥如潮——似乎有些不够。但鲁迅生前在国人心中可绝对是星级的人物,看看先生走时纯粹发自民间的国葬级别的哀荣,看看先生灵柩上的”民族魂”三个大字,今天又有哪位明星敢与争锋呢? 然而,先生当时好像也从未给哪个商家做过代言;如果说他曾经代言过什么,那也不过是人间的正义、天地的良心、民族的命运、大众的呼声! 今天的广告早已通过电视而铺天盖地、无孔不入。那些代言的明星也多半家喻户晓、名利双收。 (2009年辽宁省高考满分作文《鲁迅与明星代言》) 在这篇文章中,作者由鲁迅联想到当代明星的代言,在鲜明的对比联想中阐述了明星绝不能成为假货和骗局的代言人的观点。 三、相关联想 由于两种或两种以上事物在时间上、空间上或情境上互相接近,就会从某一件事联想到另一件事,这种联想叫接近联想。如,由梅花,可以联想到晶莹的雪景,因为时间接近。又如由河水可以联想到轮船,想起鱼群,因为空间接近。展开接近联想的关键是抓住事物在时空上的内在联系点,只有把握了这个联系点,人们的思路才会自由跳跃于彼此之间,联想才能畅通自然。作文中成功运用接近联想,可以起到丰富内容、烘云托月、实现主题的作用。 四、因果联想 因为客观事物之间存在着因果关系,人们由因想到果,或由果想到因,这样的联想称为因果联想。朱熹诗句“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”就是成功运用因果联想的范例。又如朱自清《春》一文中有一段精彩的描写:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者由春花想到秋实,这是成功运用因果联想的又一范例。 写文章运用因果联想,要从事物发展变化的内因、外因方面拓展,从而深化主旨,增强文章的哲理性。在依据物和联想物之间,要找到恰当的联系点,使它们能和谐地联结起来。如此,文章方可生动形象,富有艺术的魅力。 授课提示:对应学生用书第90页 (2009年高考试题全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:”我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 多角度思考 本次作文要求考生“选准角度,明确立意,自