第二讲 班组长管理现状.pptVIP

如何做一个合格的管理者 关于同事方面 关于同事方面 关于同事方面 关于同事方面 关于同事方面 只有同事之间亲密无间的合作，才使用高效率、高质量的输出成为可能。 互相合作协助 不侵犯他单位之职务 良好的人际关系与沟通 互相交换知识见解 均衡适当的组织能力 对同事诚心与热心 了解同事的工作职务 必要时可以代理处理其职务 接受同事的批评建议 与他部门取得密切联系与协调 成功有效的会议主持 如何做一个合格的管理者 61.激励部属工作的责任 62.培养团体协力精神与士气 63.不要吝于说鼓励、赞许慰劳人的话 64.维持纪律 65.接受部署个人问题的请教与商谈 ，并协助解决 关于部属方面 75.有关部属的事尽量告诉部属 76明确指示各人的职务 77.选才、育才、用才、留才 78.关心部属、了解部属 79.人尽其才，适才适所， 依个人能力分配工作 关于部属方面 71培养各人的长处，运用他的短处 72.尽避免处罚、责骂 73.教育训练部署 74.培养职务代理人 关于部属方面 66.公平对待部属 67.奖励部属、培养正确嗜好与娱乐 68.命令与指示应恳切、明了 69.让部属了解工作方针及目的 70.奖励并实施部属之提案改善 关于部属方面 如何做一个合格的管理者 80.摒弃优越感与虚荣心 81.建立并维护良好形象 82.运用幽默感，能言善道 83.不断学习，充实自己 84.成功而不自满 自我管理方面 85.监督者须负全部责任 86.不说下属的坏话 87.不可阴谋行事，投机取巧 88.经常保持情感的平静 89.清楚自卑感 自我管理方面 90.勿做轻诺与轻浮 91.自我健康管理，精力旺盛 92.择善固执但不执着，平常心 93.处处做模范，以身作则 94.对于本身缺点与短处应有 所自觉并克服它 95.保持部下的面子不与争论 96.冷静而细心、从容不迫 自我管理方面 自我管理方面 5 step 4 step 3 step 2 step 1 step 剖析自我 学习 不断总结 学以致用 合格的管理者 合格管理者的成长步骤 班组长的管理水平现状 班组长的管理水平现状 君子知耻近乎勇。 正确地认知自我的管理风格和水平，是我们得以成长和提高的基础。 我们是哪一种类型的班组长呢？ 先看清自己的本质，才能有所提高 您是以下哪种类型的班组长： 目的：通过认识和培训，让管理工作从自发上升为自觉的层次。 生产技术型班组长的特征 某些班组长，主要是生产技术型的班组长，他们在没有担任班组长之前往往都是些业务能手，但是在人际关系协调方面缺乏一定的能力，他们的管理方法通常都比较简单，常常把对待机器设备的方法带到了对待班组成员身上，不仅如此，他们还用对待自然科学的方式对待班组中出现的一些现象和班组成员之间的人际关系，这就导致了班组长和班组成员人际关系紧张，班组工作气氛不协调的现象，因此对这种类型的班组长必须进行人际关系方面的学习，以形成和谐的班组人际关系。 盲目执行型班组长特征 在某些班组中，还有一类班组长属于盲目执行型的管理方式，虽然身处现代社会，其管理方式却带有浓厚的计划经济的特点，这就造成了他们缺乏创新和管理能力，在工作态度和工作作风方面表现出生硬作做的特点，并给班组成员留下一种官僚主义的感觉，导致班组难以管理。 大撒把型班组长特征 有些班组长当初被委以班组长一职时，内心其实并不是很乐意担任这一职务，只是由于企业管理者的信任而勉为其难，所以这种班组长即使在上任后也不会积极管理，采取无为而治是他们喜欢的管理方式，得过且过、责任心是其管理的主要表现，这就使得班组没有凝聚力可言。这样的班组长也是徒有虚名、没有任何威信可言。 劳模型的班组长特征 有些班组长，在实际工作中属于劳动模范型，踏踏实实、勤勤恳恳的工作作风深受班组其他成员的赞赏，可是这种类型的人不适合担任领导工作，因此当他们担任班组之后，班级管理也是相当混乱，因此劳动模范型的班组长有必要进行管理能力方面的学习，这样才能胜任领导工作。 哥们义气型班组长特征 哥们义气型的班组长就像一个老大哥，他们对待班组成员常常像哥们一样，这种江湖感情延伸到工作中自然也容易义气用事，缺乏工作原则性，虽然人际关系融洽，但这样做无异于让班组成了一个非正式的小团体，这样的班组长几乎不能发挥出自身应有的作用。 班组长的管理水平现状 上面这些现象说明，班组的管理水平处于偏中下水平，那么班组的绩效也一定处于偏中下水平，由此班组要想提升企业效率，就必须改变班组长的管理现状。 事实上，正是由于班组长忽略了班组的管理，才使得班组管理陷入困境。因此，班组的团结合作、高效的业绩来源于班组长的管理方法，班组长运用正确的管理方