生物：第3单元第5章第1节光合作用课件(北师大版七年级上).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 光合作用的发现 第五章 绿色开花植物的生活方式 第一节 光合作用 教 学 导 航 教学目标 教材分析 学情分析 教学过程 教学目标 知识目标 1.使学生领悟光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果； 2.使学生领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式； 3.通过光合作用发现过程分析其原料、条件和产物。 能力目标 1.培养学生查阅、整理资料的能力； 2.使学生学会观察和记录植物实验现象的基本方法，初步明确从现象到本质的科学思维方式。 情感目标 1.培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟的探究精神； 2.培养学生科学的态度及创新、合作精神，进行热爱科学、献身科学的科学思想教育。 教材分析 光合作用是绿色植物的一项非常重要的生理功能。光合作用的发现历经了科学家们二百多年的探索，渗透着科学研究的思想方法。本节课让学生通过了解光合作用的发现过程来分析、讨论光合作用的原料、条件及产物，取得一定的感性认识，为下一步学习打下坚实的基础。 教学重点 光合作用的发现 学情分析 七年级的学生充满了好奇心，对科学知识尤其是科学的发展史更是兴趣盎然。因此，通过对光合作用发现过程中的几个经典实验的分析、讨论，使学生感受到科学发现的艰难，科学方法培养的重要性。培养学生严谨的科学态度，激发学生的创新意识。同时增强学生进行