《迪斯尼 米老鼠》说课稿.docVIP

《迪斯尼 米老鼠》说课稿 　　一、教材分析： 　　所授内容高二英语上册第一单元第二课，课文主要介绍了迪斯尼以及他所创造的有名卡通人物米老鼠。文章文字运用正确，语言流畅、优雅，有利于提高学生的口笔头表达能力。 　　二、教学目标 　　a 知识目标：把握下列单词及短语： 　　cartoon take along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character 　　b 能力目标：提高学生各方面的能力，加强学生语感方面练习，使学生能灵活运用所学英语进行口语表达。 　　c 德育目标：教育学生学习迪斯尼锲而不舍的精神，使学生具有良好的心理素质，形成好的学习习惯。 　　d 重点、难点 　　重点：全面透彻理解整篇文章;学会新的语言表达方式。 　　难点：运用所学语言表达方式根据所提供素材进行口头作文练习。 　　三、说教法 　　首先， 以课文为中心，以情景引路，以理解和运用为目的。力求做到情景领先，意含其间，以情激听，以景促解。使学生形成一种渴求把握知识的内在需要和强大动力。从而使学生加深对语言材料的理解，轻松获得外语语感和增强记忆力。 　　其次，采取导学法、点拨法，始终实行启发诱导。采取教师为主导，学生为主体，练习为主线的基本方法。旨在充分调动学生的主动性和创造性，培养自学能力。 　　四、说学法 　　爱因斯坦说过，爱好是最好的老师。在利用现代化的教学手段，创造出令学生感爱好的情景后，抓住学生求新、好奇的心理特点，教师适当引导，使学生积极主动的去学习新知识，最大限度的调动学生参与到整个教学活动中。从而提高学生分析问题、解决问题、语言运用诸方面能力的发展。 　　其次，学习知识的最佳途径是由自己去发现。老师的责任是指导学生如何去发现。教是为了不教，激发学生乐学和会学，提高创新能力。 　　五、教学程序 　　1、用动画片头导入。 目的是运用小电影式的开场，激发学生浓厚的爱好，为学习课文做预备。 　　2、背景介绍。 画面出现三张迪斯尼青年、中年和老年的照片配英语旁白。引导学生猜出照片上的人物迪斯尼，然后让学生谈谈他们所了解的迪斯尼。 　　3、展示数张迪斯尼电影中的画面，制造悬念，让学生猜电影名。使学生在唯美的享受中，兴致勃勃，情趣盎然地急于了解迪斯尼，从而对课文产生强烈的求知欲。 　　4、快速阅读，根据课文填写迪斯尼概况。目的是获取有关课文的信息，初步了解课文概况。 　　5、放映有关课文内容的卡通片、图片、音乐及英语配音。 目的是激发学生爱好。使学生在享受画面的同时锻炼听力。使学生在脱离汉语干扰的情况下，直接用英语去理解画面。使学生真正用英语思维去理解课文。 　　6、作正误判定题。目的是加深学生对课文的理解。 　　7、讲解语言点(包括情景演示)。 目的是使学生把握重点词组及其用法。 　　8、课堂练习。在屏幕上打出五个单选题。目的是及时巩固所学知识。 　　9、根据画面及文字提示，用英语讲故事。为学生提供两套有文字提示的画面《白雪公主》 和 《灰姑娘》。学生可根据自己的爱好选择一个。目的是练习学生口头作文和口语表达能力。 　　10、巩固练习。动词填空。目的是及时反馈，巩固。 　　11、布置作业，根据上述巩固练习，让学生复述课文。 　　TEACHING PLAN 汤丽娜 　　I Teaching purpose 　　1. Grasp the following words and expressions: 　　cartoon take along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character 　　2.Grasp the story: 　　A something about Walt Disney’s life 　　B the birth of Mickey Mouse 　　II Emphasis and Difficulty: 　　Emphasis: have a good idea about the text and the new expressions 　　Difficulty: English oral composition practice 　　III Teaching and learning methods: 　　Elicitation;watch and answer; explain and practice; conclusion 　　IV Teaching procedures: 　　Step I Presentation 　　I think you must be interested in the opening. And you are familiar with Walt D