利用电教媒体-上好观察实验课.docVIP

浅议电教媒体在物理教学中的作用 安阳县北郭乡第一中学 李治星 摘要：我们全省配备远程教育设备以来，作为一个基层教育工作者深感卫星接收资源在我们教育教学中的巨大作用，所以我从为什么要用电教媒体、使用时应注意什么策略、以及它的局限性这三方面进行了阐述。 关键词：电教媒体 教学 实验 形象直观 策略 选择性 实效性 局限性 优化 自从2004年我全省配备远程教育设备以来，我们每周都能从天网上接收大量的教学资源：优秀课件、教案、名师讲课、试卷等等，作为一个教学工作者，如何把这些名师、优秀课件、教案等从天上请下来真正服务于教学就成了摆在了我们面前的一个切实的问题。下面就我作为一名初中物理教师，谈一下电教媒体在我们物理教学中的作用。 物理教学中为什么要用电教媒体 物理是一门以观察、实验为基础、动手实践性很强的学科。没有物理实验就等于没有我们中学物理的教学。而对于我们广大的农村中学来说，由于各种条件的限制：实验器材、设备数量上严重短缺、质量陈旧、老化、有些观察实验的能见度与清晰度低，不易达到教学的要求等，这就需要我们在教学中合理地选择利用电教媒体能够弥补以上所述的缺陷。另外电教媒体声画兼备，能给学生提供形象直观、生动逼真的感性知识，可使学生看得深切，记得牢固，从而有助于学生更好地理解和把握自然现象与自然规律。 物理教学中运用电教媒体要有策略