【2013·张】《勾股定理》教材分析.docVIP

《第十八章 勾股定理》教材分析 北师大附属实验中学 张颜 一、学习目标： 1、体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题. 2、会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形. 3、通过具体的例子，了解逆命题、逆定理的概念，知道原命题成立其逆命题不一定成立。 二、本章知识结构图： 三、课时安排： 本章教学时间约需要8课时，具体安排如下： 18.1 勾股定理 4课时 18.2 勾股定理的逆定理 3课时 小结 1课时 四、中考要求： 1、已知直角三角形的两边长，会求第三边长（A级） 2、会用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理逆定理判定直角三角形。（B级） 3、了解定义、命题、定理含义；了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立，逆命题不一定成立（A级） 五、本章教材在学习中地位： 本章主要内容是勾股定理及其逆定理。勾股定理是欧式平面几何的一个核心结果，是三角学的出发点，与“黄金分割”一起被开普勒称为“几何学两个宝藏”. 它在直角三角形的三条边之间建立了固定关系， 使人们对原来几何学的感性认识精确化，其中体现出来的“数形统一”的思想方法，启发了人类对数学的深入思考，促成了解析几何与三角学的建立，使数学的两大门类代数和几何结合起来，许多大科学家都认