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教育是一门科学 管理是一门艺术 ―——班主任工作经验交流 各位老师： 大家好！今天，让我在这里给大家做班主任工作经验介绍，说实在的，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的老师中不是有着丰富的工作经验，就是有着现代教育教学理念的富有朝气的年青一代教师。而我呢，只是一名普普通通的班主任教师。在平时的教学工作中，我也只是和其他各位班主任老师一样，按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是自己在班主任工作中的一些点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，也就是一件苦差事。这个，在座的各位可能都有体会。我呢，当了十几年的班主任，期间，曾有过几分劳累，也有过几许收获；曾咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面就谈谈我自己的个人体会。 一、 用爱心打动学生，感染学生。 冰心说：“有了爱便有了一切。” 教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人，我认为：爱学生是根本，要真心实意的爱每一个学生。只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对知识的追求。只有把学生当成自己的孩子，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人。 教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。 爱心的变现形式往往是通过具体的小事表现出来：每当我新接手一届新生时，感觉就像抚养一群不懂事的孩子一样，每做一件事都得从头教起。就拿打扫卫生来说吧，刚进一年级的学生，没有几个孩子会做的。至少在半年之内，我要亲自打扫教室，顺便教一些稍大点的孩子跟着一起做。刚开始，由于，学生不懂得讲卫生，每天打扫两次是很平常的事。同事们见状，曾开玩笑说，你真疼孩子，舍不得让孩子们干活，全自己包办了。疼孩子这是真的，但在适当的时候，我还是不忘教他们学会独立与担当的。每天一走进教室，我就先给学生们一个微笑，看看学生们有没有到齐。遇到天冷或天热的时候，不忘提醒同学们增减衣服，上学放学的路上要注意安全等。 　　我原来代的班里有一位同学，父母离异了，跟随爸爸生活，三年级退到了我班。受家庭的影响，孩子性格孤僻，不爱说话，爱钻牛角尖，不按时完成作业，学习上一塌糊涂。尤其是一次班会课上，我让学生们介绍自己的家庭。当轮到他介绍时，他是这样说的，我的家里有爷爷、奶奶和我三口人。我很诧异，孩子的心理已经完全把他的父母排除在外了。课后，我多次找他谈心，告诉他：父母虽然不能在一起生活了，但他们还是爱你的。有些事情是无法改变的，只有好好学习。因为你无法选择你的出身，但是你可以改变你的将来。在我的耐心引导下，孩子学习比以前认真多了，在一次县统考中取得了全县第四名的好成绩。前几天，他专门来我家告诉我，他今年高考考了528分。 现在我接手的班，有位郭晨晨同学，刚开学时，上课不专心，不是东张西望，就是趴在桌子上，一副漫不经心的样子。为了找出根源，我经常与家长联系，了解他的家庭、生活情况。没想到，家长说他也没办法。说很小的时候，为了让他得到更好的教育，曾把他送到太原上学，可他不听话，后来又转到咱城里的一所小学，可还是不听话，老师经常叫其家长到学校。一年级新生入学时，经熟人介绍，辗转来到我班。我想既然家长如此相信我，那我就试试吧。我首先对家长说，你看孩子还小，咱做家长的、做老师的可不能没信心，更不能放弃，让其放任自流。教育孩子是我们的共同责任。我们应该互相配合，共同教育，我相信孩子是能得到改变的。我又说了孩子的许多优点：聪明，有礼貌，爱劳动等。从那以后家长非常配合，过几天就给我打电话询问及汇报孩子的情况。我呢，只要孩子有一点进步，我就及时表扬鼓励，并给他安排了一位好学生督促他，让她觉得我是值得他信任的人，逐渐帮助他端正学习态度，转变思想。功夫不负有心人，一个星期后，情况便渐渐有了好转，现在，他能开始专心听课了，并经常主动向老师请教问题。作业能按时完成了，有时甚至第一个跑来让我看他的作业，字也写漂亮了，成绩也提高了。 　　教师只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生。对学生讲话要亲切，要讲究方法，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发完善班级管理。“亲其师，”才能“信其道”。教师的这种亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，获得学生的宽容和理解。 二、发挥班会的教育作用。 有一次，学校要求我们低年级开习惯养成教育的主题班会。我想要养成良好的习惯，这不是说说就能做到的，必须让他们认识到习惯的重要性。突然，我一下子想到我看过的一个事例。于是，班会课上，我就说同学们我想给大家讲一个真实的故事，大家想不想听。同学们异口同声的说“想”。我就讲：有几个名牌大学生毕业了，看到有一个公司正招聘人，他们便报了