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提高学习兴趣教会学生学习 　　摘要：有效教学的核心是教学的效益。对于直接面对社会、英语功底薄弱的职中学生来说，他们英语成绩的提高，必须从培养其学习兴趣入手。而兴趣的形成，应从师生关系，教学教法，课外活动三方面做起。因材施教，有的放矢，以最少的教学投入，实现预期的教学目标，以满足社会、企业和个体的需求。 　　关键词：职中英语有效教学；学习兴趣；师生关系；教法；课外活动 　　众所周知，职业中学的学生大多数文化成绩不太理想，尤其是英语，这一点给我们的英语教学带来一定的难度。作为职业中学的英语教师，若要提高学生的的英语成绩，我们不仅仅要付出百倍的耐心与精力，更重要的是要实施有效教学。实施有效教学旨在实现有效与责任相统一，对于功底薄弱，任务特殊的职中学生来说，有效的英语教学应从培养他们的学习兴趣入手。如何培养职中学生英语学习的兴趣呢？在此笔者想谈谈几点浅薄的观点。 　　一、培养融洽的师生关系 　　职中学生由于历史的原因，他们常常对老师有一种抵触的情绪。作为教育者我们都知道，学生这种情绪的由来往往是自卑。我们要尊重和理解学生的情感，切不可动辄揭他们的“疮疤”，以“学习不好才进职中”为把柄嘲笑他们，我们应主动地与学生架起情感沟通的桥梁。先是在生活上给予他们真诚的帮助，与他们诚恳地交谈，加倍小心地保护他们的自尊。其次在学习对他们提出合理的要求，让他们获得成功，以鼓起他们的自信心和学习的热情。如果学