音乐课上让学生动起来.docVIP

音乐课上让学生动起来 　　随着音乐课改革的深入,我们越来越觉得要上好一节课,学生参与的重要性。不管是歌曲课还是欣赏课,我们在一节课中,如何让学生动起来,参与其中是最难解决的问题!通过几年的教学实践,自己逐渐对这一问题有了深刻的认识。 　　我们都知道,一项活动如果没有人的参与是不行的。比如我们国内的足球“甲A”联赛,由于近几年比赛质量的下降,甚至部分球员有踢假球的现象。参与的人也越来越少。因此,联赛的效益也就可想而知了。 　　同样我们的音乐课也有相同的道理,老师上课的质量差了,学生听得烦了,也就不会参与其中了。以至于造成整个教学质量的下降。 　　这样,我们就不得不去认真思考一个问题——音乐课,怎样让学生参与进来,怎样让学生动起来的问题。 　　首先,我们得从最基本的问题入手。我们都知道,“高楼要有地基作准备”而教学也是如此,要上好一节课,也得有很好的“地基”才行,音乐课的“地基”就是“备好课”。 　　谈到备课,有人说它不重要,我认为是不正确的。因为,备课是上课的准备,是上课思路的演习。一节课要备的适合学生的“认知特点”才行。只有这样,上课才具备了它前提的条件。 　　一节课有了好的构思,剩下的就是如何实践,怎样上好课的问题了。 　　其次,老师要统观全局,用自己的“魅力”去调动学生来展现自我。 　　第一:老师魅力的培养。 　　“如果说音乐课是一艘船,那么老师可以说是这艘船的舵手”。得时刻掌