如何优化初中英语课堂作业设计.docVIP

如何优化初中英语课堂作业设计 　　随着课程改革的不断推进，“减负增效”理念已不断深入人心，精简学生课堂作业是“减负增效”的重要表现之一。但是在减少了作业之后，教师就必须采取相应措施保证课堂教学质量，并精心设计出含金量高的课堂作业，使学生能举一反三，少做多得。英语教学有其特殊性，它是一种语言文化的教育，其目的在于培养学生用英语相互交流的能力，但是在课外几乎没有使用英语的场合。因此，英语课堂作业设计就要充分考虑到英语的这一语言特点。在传统的英语教学过程中，教师往往仅注重英语的书面表达形式，忽视语言的实际运用；或者作业形式单一，作业量重，学生极容易产生厌倦感，不利于长远性的英语教学。因此，如何运用有效的课堂作业设计策略，既能提高学生学习英语的有效性，又能减轻学生的作业压力，已经成为目前初中英语教学的重要任务之一。 　　一、目前初中英语课堂作业设计中存在的问题 　　1.机械性练习仍是英语课堂作业中的主角 　　中学阶段的所有课程中只有英语这一门功课不是以母语进行教学的，许多教师都认为学生要想掌握这门语言必须先掌握最基本的语言元素：词汇。在之前的教学过程中，有些教师教育形式单一，仅仅让学生通过背诵或抄写教材附录中的词汇表机械地集中记忆，忽视了词汇与其所在语境的联系，花了大量时间却收效甚微。其实对于没有充分思考过的规则进行死背，只能获得表面的知识，而表面的知识是很难在记忆中保持的（B.A.苏霍姆