家庭教育现代化就在我们身边讨论第一个问题提出实现家庭教育.pptVIP

家庭教育现代化就在我们身边 讨论的第一个问题： 提出实现家庭教育现代化的时代背景 讨论的第二个问题： 家庭教育现代化就在我们身边 提出实现家庭教育现代化 的时代背景 第一个原因：家庭教育恶性事件频频发生。 第二个原因：是家庭教育已经成为阻碍学校教育健康发展的主要原因之一。 第三个原因：对家庭教育的管理与指导长期被弱化。 背景一：家庭教育恶性事件频发 河南一中学生（常国青）当着一个班学生的面,用匕首捅死了正在读报而毫无防备的校长（郭启山），制造了一宗令人震惊的校园血案。其直接原因是学校发现他把390分的入学分虚报为401分，郭校长对此很生气，便对他作了处罚。其根本原因是这位学生的家长长期对他娇贯溺爱，凡事都顺着他的性子，自幼养成了以我为中心，在家中说一不二的恶习。这宗校园血案，是家庭教育的悲剧。 背景二：亲子关系紧张 目前，中国在87％的家庭里，父母与孩子存在沟通问题。具体表现为不能相互尊重和理解，不能站在对方的立场上考虑问题，随意打骂，缺少关怀等等。大多数父母几乎没有和孩子进行过真正的沟通，也不知道孩子心中究竟在想什么。 背景三：家庭教育已经成为阻碍学校教育健康发展的主要原因之一。 表现出来的第一种现象：把教育孩子的主要责任都推卸给学校、给老师，认为我把孩子送到学校就尽到自己的责任了，至于孩子成不成要靠你学校，如果不是这样要你学校干什么呢？ 背景三：家庭教育已经成为阻碍学校教育健康发展的主要原因之一。 表现出来的第二种现象：家长由“望子成龙”到“逼子成龙”。总是不顾自己孩子的成长规律和孩子的个性特点特长，一味地拿学习成绩进行横向比较。令我们的老师无所适从。 背景三：家庭教育已经成为阻碍学校教育健康发展的主要原因之一。 表现出来的第三种现象：相当一部分家长长期忽视学习和掌握现代家庭教育科学知识与方法，家庭的育人环境长期得不到改善，甚至还停留在上个世纪八十年代水平。这样的家庭育人环境与学校教育对现代家庭的基本要求相关太远。许多育人深层次的问题本应在家庭中得到比较好的解决，如孩子的兴趣培养、行为习惯、做人做事的态度等，现在不得不靠我们的学校和老师。造成学校教育负担太重，老师太辛苦。本应是通过家庭教育就可以得到解决的问题，本来可以事半功倍的，由于背离的育人的规律性，现在我们做的往往是事倍功半。 父母从事的职业对家庭教育的影响 表1各类学生中父母双方或单方是私营业主或从事个体经营占学生总数的比例 组别 比例% 好生组 16.46 学习后进组 22.25 行为习惯后进组 25.02 学习与行为习惯后进组成 43.4 贫困家庭与高收入家庭在后进生中所占比例较高 表2 各类学生中高低收入家庭所占比例 % 组 别 1000元以下 6000元以上 好生组 3.53 9.42 学习后进组 7.36 20.58 行为习惯后进组 11.53 23.10 学习与行为习惯后进组 15.64 43.37 背景四：对家庭教育的管理与指导长期被弱化 长期以来，家庭教育一直被作为学校德育管理中一个内容，对家庭教育仅仅被理解为是学校教育（再具体地说是学校德育）的“延伸”，弱化了家庭教育对推动整个教育进步的重要作用。 我国具有现代意义的家庭教育概念在客观地发生着 四 个 转 变 第一：从认为家庭教育就是家庭内部的事情，发展到家庭教育是关系社会文明进步的事情； 第二：从认为家庭教育的任务就是指导孩子学习生活技能、处理家庭人际关系，发展到家庭教育是促进家庭成员的身心健康和两代人共同成长的有效途径； 第三：从认为家庭教育就是家长（父母大人）对于子女的教育，发展到家庭成员之间的互相学习，甚至是家长要向孩子学习方向转变； 第四：从认为家庭教育只是对学前孩子的教育，发展到终生教育。特别是中国引进终身教育教育教育概念后，越来越多的人认识到：人的一生始终都受到家庭教育的影响，也就是说家庭教育贯穿于人的一生。 给家庭教育从重新定位五点结论 （一）家庭教育是坚持教育科学发展观的重要内容，是科学地推动教育发展的重要组成部分。 （二）家庭教育的奠基作用越来越显现出来。 （三）家庭教育对于学校教育具有支持和促进作用。 （四）家庭教育对于社会文明发展也具有重要的影响作用