吉林省舒兰市第一中学高中数学《3.2.2随机数的产生》导学案 新人教A版必修3.docVIP

吉林省舒兰市第一中学高中数学《3.2.2随机数的产生》导学案 新人教A版必修3 【学习目标】1．了解整数随机数的产生． 2．会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率． 【学习重点】【知识】 1．整数随机数的产生 计算器或计算机产生的整数随机数是依照确定的算法产生的数，具有周期性(周期很长)，它们具有类似随机数的性质，不是真正的随机数，称为______．即使是这样，由于计算器或计算机省时省力，并且速度非常快，我们还是把计算器或计算机产生的伪随机数近似地看成随机数． 常见产生随机数的方法比较 方法 抽签法 用计算器或计算机产生 优 保证机会均等 操作简单，省时省力 劣 耗费大量人力和物力 由于是伪随机数，不能保证等可能性 2．整数随机数的应用 利用计算器或计算机产生的______来做模拟试验，通过模拟试验得到的____来估计概率，这种用计算器或计算机模拟试验的方法称为______方法或______方法． 用频率估计概率时，需要做大量的重复试验，费时费力，并且有些试验还无法进行，因而常用随机模拟试验来代替试验．产生整数随机数的方法不仅是用计算器或计算机，还可以用试验产生整数随机数． 1．用试验方法产生整数随机数 剖析：结合实例总结产生的步骤． 例如试验方法从0,1,2，…，9共10个整数中产生一个整数随机数．其产生的步骤是： (1)制作10个号签，在上面分别写上0,1,