模拟招聘与面试案例.docVIP

湛师职业规划比赛及面试案例 一.比赛内容和形式 1、自我介绍和自我展示理想职业规划 按照面试的形式，选手逐个上场。每位选手将有2分钟的时间进行自我介绍，并且阐述自己的理想职业规划。 2、评委面试 评委对选手的求职简历和理想职业规划提出问题，选手对评委提出的问题要正面作答，而且要求简明，扼要。 选手根据自己在比赛的表现，进行自我评价和对其他选手的不足进行点评，并且对自己的不足之处进行辩解，以求获得评委最后的加分。 通过一起讨论某一个方案、案例、情景等，各选手叙述自己观点、看法，提出可行性的做法和意见。最后评委通过各选手的表现进行评比。 3.预期效果 通过这次的模拟招聘大赛，使面试和演讲与口才有机的结合在一起，让同学们正确认识到演讲与口才的真正魅力所在；同时为提供一个了解何为真正的企业招聘平台，帮助大学生尽早转变就业观念，树立职业规划意识、竞争意识和危机意识，引导大学生以科学的态度来对待就业，采取积极的行动，将个人所学习到的理论与实践完美结合。 二.职位的设置 1.教师 2.秘书 3.导游 4.公务员 三.问题的设置 1.你喜欢忙碌而充实，还是平凡简单的生活？ 2.在你的人生中，哪个人对你的影响最大？为什么？ 3.你有想过你自己未来的人生规划的大概模型或方向么，主要是从事以后什么样的工作，能说一下你自己在未来二十年的大概计划么？ 4.关于责任心的问题，你认为你个人是一个有责任心的人么？你能通过几件事说说你是一个什么样的人么？你又是怎么看待责任心这个问题的呢？ 5.有那么多人跟你一起去竞争这个职位，你觉得你在哪方面比他们优势，让我们去选择你呢？ 6.你对这个职位了解多少？说说你的了解。 7.能谈谈你的优点和缺点吗？ 8.你有什么业余爱好?(或休息时你喜欢做些什么?) 注：公务员的面试问题在案例分析处 四.案例分析（答题要求：对题目中所给的一些富有成效的教育现象的案例进行回答时，只需说明其中所蕴涵的道理，对题目中所给出的具体事例的案例解答时，考生需要应用本课程所学知识给予正确评价，并且指出本事例中当事人的正确行为应该是什么？并说明理由） 教师案例1 一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”请问：（1）班主任的做法对不对？为什么？（2）教师在教育教学工作中应该样做？ 答（1）：不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，不能以理服人，同时也会产生负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。 答（2）：教师在教育教学工作中可采取下列方法： 第一：表明态度：我很生气； 指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不止值这一点钱。 注意事项： 1、言语要动情，用情来打动学生的心； 2、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会； 3、丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生； 4、别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说：不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，这就糟了。 5、会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。 第二：利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。 1、失窃给我的生活带来的影响； 2、给我的学习带来的影响； 3、我目前的感受； 4、假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗？说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点： 1、拿别人钱物的动机； 2、拿别人钱物的过程； 3、现在的感受，猜想别人会怎么看“我”； 4、打算怎么办？老师在布置这些任务时，没有使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计了谈话过程。 总之，研究孩子偷窃的原因：只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。 教师案例2 记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在