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职业教育与经济发展的关系浅探 　　摘要:职业教育与经济发展二者之间存在着密不可分的必然联系,职业教育促进经济发展,反过来,经济发展推动职业教育。文章系统地阐述了二者的辨证关系,指出了职业教育是经济发展的重要支柱,经济发展是推动职业教育发展的方向和途径。 　　关键词:职业教育;经济发展;专业技术人才 　　在知识经济和科学技术相互碰撞、快速发展的今天,职业教育日益影响着社会经济的发展,给人类社会生活方式带来了深刻的变化,成为发展的一个潜在的重要因素。职业教育的基础是生产力,经济发展是舞台,是职业教育拓展才干,施放技术能量的空间。职业教育的好坏,直接影响着经济的发展速度,集中反映经济发展的需要。同样,经济发展对职业教育又有一定的制约作用,它可以为职业教育的快速、健康、协调发展提供有力的平台。职业教育与经济发展二者之间互相联系,相互依赖,良性互动,推动各自向前发展,促进国家的兴旺、人类的进步。 　　一、职业教育促进经济发展 　　(一)职业教育是经济发展的重要支柱 　　职业教育在经济发展的作用是由其本身独特的教育类型决定的。《中华人民共和国职业教育法》明确指出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进教育事业的重要途径”。《中国教育改革和发展纲要》也指出:“职业教育是现代化教育的重要组成部分,是工业化、社会化和现代化的重要支柱。培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”这就决定了职业教育是直接为经济发展和社会发展服务的,在社会主义现代化事业中发挥着其它类型教育所不可替代的重要作用。 　　20世纪60年代,英、美、日等国家高等职业教育迅速发展,形成了多层次、多类型的适应本国经济发展的职业教育体系,培养了大量的高素质、高技能、高水平的技术人才,他们在工业、农业、军工、服务等若干个领域里施展才华,发挥了积极作用,促进了经济的腾飞,使这些国家迅猛发展成为世界经济强国,这其中与职业教育所发挥的作用密不可分。我国改革开放三十多年来的经济腾飞也足以说明这一点,如珠江三角洲、长江三角洲、长珠潭的经济发展,其工业的发展,经济的崛起,也正是大量的技术型、技能型人才在发挥着重要的作用,有力地促进了当地经济的繁荣。 　　(二)职业教育是促进经济发展的动力 　　教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性作用,必须摆在优先发展的战略地位。发展教育可以拉动经济发展,教育本身蕴藏着巨大的潜力,它是经济发展的一个重要推动力。通过发展职业教育,可以培养一支高素质、高技能,适应市场经济发展的合格的技术人才。 　　技术、技能型人才处于社会总体劳动链环的中后部,是社会物质财富的直接创造者,是社会经济运行过程的具体执行者,因此,对技术、技能型人才的任何忽视,都会严重影响一个国家社会经济发展速度和国际竞争能力。一方面,企业一旦引进先进设备和生产线,就会相应地产生出许多与高新技术有关的就业岗位,如数控机床操作员等;另一方面,一些原有岗位和职务的内涵日益丰富,知识技术层次要求逐步提高,技术型人才逐步代替技能型人才。特别是在第三产业领域内,随着我国加入WTO,调整人才培养结构已成为当务之急。它要求从业人员的技能水平和知识结构有较大提升,在数量和质量要求上也发生了较大转变,必须采取超常规办法培养急需的高新技术人才和高层次金融、贸易、会计、管理、法律等方面的人才。在银行和证券等金融系统内,直接人事出纳、证券操作的人员都必须是具备综合分析能力、懂外语、熟悉计算机操作的技术人才。工艺美术、机械加工、电器安装与维修,电子通讯、园艺、服装设计、烹饪以及高级护理岗位的高级技能实用人才也是当前急需的人才。正如UNESCO总干事马约尔先生(Mayor)在第三届世界技术与职业教育大会上所说:“未来,促使一个国家社会经济腾飞的骨干力量是专业技术人才。” 　　二、经济发展推进职业教育发展的方向和途径 　　随着经济结构、产业结构和劳动力市场的变化,对人力需求提出了新的要求,社会的教育需求将出现新的变化,因而经济的发展推进了职业教育。我国改革开放30年来的实践充分证明,在市场经济体制的条件下,职业教育有着其独特的发展优势,必须根据经济发展现状,利用自己的特点,明确发展的方向和途径。 　　(一)职业教育应面向农村经济 　　我国地大物博,人口众多,森林土地资源丰富。但是由于9亿农民的内需不足,由此带来的一系列消极后果制约着经济的发展。因此,让农民增收,职业教育是一个很重要的因素。一要探索“学校、公司+农户”、“边学习、边生产、边致富”等有效的办学模式,大力培养农业技术人才。有条件的学校,可以成立专职教育处为农服务,把学位办到农村、办到农民家门口,大面积提供农业技术咨询并进行实用技术讲座。二是实现农村富余劳动力外出(或进入本地乡镇企业)务工以“体力型”输出为主