长春版二年级上册《丑小鸭》教案.docVIP

丑小鸭 第一课时 详案 导入 师：小朋友们。你们之前有听过童话故事吗？ 生：听过 师：你们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢 师：今天啊，老师带来了几个童话故事，看看你们能不能根据老师展示的图片猜出童话故事的名字？ 出示课件，关于皇帝的新装，卖火柴的小女孩，海的女儿的图片 学生回答 师：那你们知道这些好看的童话故事是谁写的呢? 生1:不知道(师 那就让老师来告诉你们吧)生2: 安徒生(师:真聪明, 有谁知道安徒生是哪个国家的呢？ 生：。。。 师：今天我们就要来学习他的另外一个故事,相信大家都不陌生. 出示课件，关于丑小鸭 师：看看这是什么故事吗？ 让学生齐答 师：今天我们就来学习丑小鸭的故事 板书课题 师：大家伸出小手。和老师一起写课题。 （期间问关于“鸭”字的写法） 齐读课题。 初读课文。 师：好，现在让我们翻开课本,读读这篇课文，把文章中的新字读准确，句子读通顺。开始 师;这一天天气真好,鸭妈妈正在干嘛? 出示课件,点名读，重点读准烘烘，卧 师：哎，可是奇怪的事情发生了……发生了什么事情，请小朋友来说说~ 指名回答 出示课件 齐读 师：在这一段中藏了两个生字宝宝。你们能不能把他们找出来呢 认识生字“剩”“裂 出示生字卡片 师：我们把这段话再读一遍，大家仔细找找，为什么大家要叫他丑小鸭呢？ 生答 师：这只丑小鸭从出生开始就和别人不一样。你看它的蛋。。。 生：特别大 （引导学生读出：过了好几天。慢慢，又大又丑） 师：这只鸭子还真奇怪，哪位小朋友可以读出这种奇怪的感觉？ 叫几个学生，后齐读 师：在蛋壳里这只鸭子就这么奇怪，钻出来一看，就更让人吓一跳了。课文中哪几句描写了小鸭子出生后的怪模样？谁来说 生：。。。 师：这么丑陋的小鸭子，有没有同学能读一读，看看谁能把小鸭子的丑读出来？ 生：。。。。 （期间指导学生朗读） 师：是呀，他的羽毛 生；灰灰的。 师：嘴巴 生：大大的 师：身子 生：瘦瘦的 师：小朋友们，你们发现了这些词语有什么特点了吗？ （叠词）（课件着重这句话以及形容词）后面两个字相同 师：同学们。你们能不能也用上这样的形式去形容一件物体呢 课件： 头发__________ 眼睛___________ 脸__________ 、 手___________ 师：同学们。现在就用这样的方式连起来说一个句子，来形容你的同桌呢 课件： 我的同桌是（ ），他的头发（ ）眼睛（ ），脸（ ）手（ ） 师：大家观察的都非常仔细。不知道下面这个变化你们能不能发现呢？ 课件展示：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的 大家都欺负她，它没有伙伴，也没有人关心它，你能读出来吗？哪个小朋友愿意试一试？ 多种形式地朗读 师：1，读出了感情，真棒 2，读的真委屈 既然所有的人都不和丑小鸭玩，甚至讨厌他，丑小鸭又会怎么办？接着让我们来看看 课件展示最后一段 齐读 孤单 孤 板书 课件展示生字篱笆（拼音），出示生字卡片，学生齐读。（让学生注意轻声和字形，区分离、巴） 师：多么难过、多么孤单的丑小鸭呀，万般无奈之下，他离开了家。离开家的丑小鸭给妈妈写了一封信，你想想他会写些什么？亲爱的妈妈:今天,我不得不离开您,离开家,因为(?).虽然我长得丑,可是(),我多么希望(?).再见了,我亲爱的妈妈. 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站