湘教版四年级上册《我家的大花园》2_1 WORD版教案.docVIP

2．我家的大花园 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学习本课的11个生字，并能正确书写。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 通过多种形式朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 情感态度价值观 培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；朗读课文。 教 具： 课文朗读带 生字卡 多媒体课件 教学方法： 自读、讨论相结合 教学流程： 一、谈话导入 有一个属于自己的空间多好啊！有一个大花园多好啊！看看我家的大花园里有什么呢？板书课题 二、初读课文，整体感知 1.学生读课文，师提出要求：把句子读通顺、连贯；读时一边读一边想。 2.学生画出文中的生字新词。 三、检查预习情况 1.学生分段读课文，学生评议：主要从生字的读音，长句的断句、停顿。 2.出示生字卡，学生学习生字。 学生拼读生字，重点指导生字的读音：嗡 绒 媚 蝙 若 指导学生学写生字： （1）学生自己讨论记忆字形的小窍门； （2）师范写生字，学生评议； （3）学生上黑板书写生字，边写边介绍笔顺、笔画、字的结构安排； （4）学生习字。 四、巩固朗读 1.学生有感情地朗读自己喜欢的句子，同学评议，学生再带读句子。 2.听录音朗读课文，与学生交流自己读书时的感受、朗读的技巧。 3.学生自由读课