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江苏省小学基本实现 现代化校舍建设标准（试行） 一、总则（略） 二、学校布局、选址与规划 7.学校布局 (l)学校布局应根据区域人口规划和建设总体规划要求，结合人口密度、学生来源，实行“规模”办学、交通、环境等因素综合考虑，合理布局。 (2)学校服务半径要根据学校规模、学生住宿条件、方便学生就近人学的原则确定。应避免学生跨越车流量大的城镇主要干道、无立交设施的铁路干线及高速公路上学。 8.校址选择 (l)新建（含迁建）普通小学，校址应在地质条件好、交通方便、地势开阔平坦、空气新鲜、阳光充足、排水畅通、环境适宜、公共设施比较完整、远离污染源的地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山区及丘陵地区的阴坡面、滑坡段、悬崖及崖底、河湾地及泥石流和洪水频发地区等地段。架空高压输电线及通航河道不得穿越校区。 (2)学校不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。 9.校园规划设计应遵守下列规定 (l)新建、扩建、改建的小学都必须进行规划设计，经有关主管部门审定后方可建设。 (2)校园的总体规划设计要因地制宜，合理利用地形、地貌，并根据需要预留适当发展余地。教工住宅应纳人城镇建设规划统筹安排，不宜建在校园内。 (3)校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活、劳动技术教育等不同功能进行分区、合理布局。各区间要联系方便、互不干扰。教学楼应布置在总平面的静区，并保证良好的建筑朝向。主要教学用房不宜沿城镇主要干道建筑红线布置，距铁路至少300m，公路干线至少80m ，并设置绿化隔离屏障。校园内各建筑之间、校内建筑与校外相临建筑之间的间距应符合城镇规划日照、防火、卫生防护等有关规定。 (4)建筑组群须布局合理、并与校园绿化、美化统一规划设计和建设；建筑造型和建筑风格力求体现中小学校建筑特色，以形成优美的校园环境和人文景观。 (5)教学楼与体育活动场地既要有一定分隔，也要便于联系。要保证体育活动场地有充足的日照。带有环形跑道的田径场地、球类场地。其长轴宜取南北向，并与主要教学用房纵轴垂直布置。 (6)校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。路线要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。路面范围的地下管线井盖，应与路面标高一致。学校主要建筑之间，宜有廊联系。 (7)室外上下水、煤气、电缆等地下管线，应按校园总体规划的要求合理布置，并按防火规范要求在适当位置设置室外消防栓供水接口。 (8)学校主要出入口对内宜接近行政办公楼和教学楼，对外不宜开向城市主干道。校门外侧应留有缓冲地带和设置醒目标志。 三、建设规模与校舍建筑项目构成 10.建设规模 现代化学校的建设规模应根据学校规模、学校服务半径、教育改革和发展等因素确定。 11.学校规模和班级定员 小学现代化学校规模分别为12 班、18 班、24班。班级定员近期45 人／班，远期4O 人／班。 12.校舍建筑项目构成 小学现代化学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。 教学及教学辅助用房包括：普通教室、音乐教室及乐器室、自然教室、多功能教室、电教器材室、图书室、学生阅览室、语音教室及附属辅房、微机教室及附属辅房、美术书法教室、劳技教室及附设教具室、科技活动教室、风雨活动室、体育器材室。办公用房包括：行政办公室、教学办公室、教师阅览室、广播及社团办公室、卫生保健室、总务仓库、电木工修理间、传达值班室等。 生活服务用房包括：单身教工宿舍、食堂厨房、杂物贮藏室、厕所等。 四、校舍建筑面积指标 13.教学及教学辅助用房面积指标 (I)普通教室：普通教室是小学生在校学习的主要室内空间。其面积指标按使用单人课桌椅考虑，并留有清洁用具柜、存放体育课时穿着的衣、裤、鞋、餐具的存物架以及电视、投影仪等电教器材的空间距离。轴线尺寸为7.2m×9.0m 。每班级设1 间，每间使用面积61 平方米。 (2)音乐教室：音乐教室是供音乐课教学的专用教室。其面积指标考虑了设有立式钢琴、组合音箱、投影电视等器材固定设施的空间距离。教室轴线尺寸为7.2m × 10.8m 。每校设1 间，每间使用面积73平方米。 (3)舞蹈教室：舞蹈教室为学生提供舞蹈练习、乐器演奏排练节目等活动场所。12 班级与音乐教室兼用，18 班级以上每校设1 间，每间面积73平方米。 (4)自然教室：自然教室是用于小学自然常识课的演示和实验，以及开展第二课堂活动时使用。面积指标考虑了实验桌和演示台，并另附设教具标本陈列室。每校设1 间，每间使用面积84平方米。附设教具标本陈列室使用面积46平方米。 (5)多功能室：多功能教室主要用于视听教学、合班上课、观摩教学和集会，同时可兼作文体活动使用。每校设1 间。 使用面积：12 班 18 班 24 班 分