0904平安书香校园说明稿.-定.docVIP

清新气息扑面而来 ——平定中心小学打造校园文化纪实 走进余江平定中心小学，一股清新的校园文化气息扑面而来。长长的文化墙、别具一格的少先队活动室，连同教学楼、宿舍楼栏板上的警示标语、墙壁上名人名言、餐厅的文化色彩墙等特色静态文化，还有那彬彬有礼、多才多艺的小导游、小记者们组成的动态特色文化，让人宛如来到一所一流的城市小学。这是平定中心小学坚持文化治校的理念，大力开展校园文化建设结出的丰硕果实。 ??? 文化治校营造浓厚文化氛围 ??? 为创建一流的农村新型中心小学，2007年开始，平定中心小学提出了文化治校的理念，利用学校一景一物，充分发挥学生的创造性，打造具有地方特色的教室文化、寝室文化等一系列特色文化，让学生受到激励和鞭策，健康成长。 ??? 教学楼、办公楼、餐厅、文化墙、寝室……在平定中心小学，这一个个景物都洋溢着浓厚的文化氛围，对学生发挥着潜移默化的作用。笔者看到每个寝室都设立了文化一角，内容丰富多彩、各具特色，有学生的绘画、书法作品，有名人名言，构成了一道亮丽的寝室风景线。 ??? 开展多彩的动态文化建设是该校校园文化建设的又一亮点。为丰富学生的课外生活，该校利用课余时间开展手抄报、鼓号花样操、舞蹈等第二课堂活动，让每一个学生根据自己的爱好和特长参与相关的活动，充分开发他们的潜能。学校每年还举办儿童艺术节和体育节，做到“体艺搭台，学科唱戏”，让学生有更多锻炼自己的舞台。 ??? 第二课堂让校园生活丰富多彩 ??? 在平定中心小学的每一个角落，有宣传学校特色的“杨柳文化”专栏，有展示学生才艺的“露一手”栏目，还有“小小书画家”等专栏，专栏里那一幅幅精美的图画，一篇篇妙趣横生的文章，让人长时驻足感叹不已。这些都是该校开辟第二课堂带来的可喜变化。 ??? 为丰富校园文化生活，该校结合实际开辟了第二课堂，每天专门增设课外活动课开展文化活动，学校还因地制宜组织活动，通过知识竞赛、歌咏比赛、演讲比赛等多种多样形式对学生进行教育，让学生在活动中感受学习的乐趣。为推动活动的开展，学校引导学生们成立了文艺表演兴趣小组、书画兴趣小组、手工制作小组和体育运动等兴趣小组，学生们在小组里互帮互学，共同提高。 ??? 丰富多彩的第二课堂活跃了学生校园生活，促进了学生主动学习的热情。学校校园文化建设曾受到教育部副部长、省教师队伍建设专项督导检查工作组的高度赞誉。 ??? 自主管理全面提升学生素质 ??? 让学生自主参与学校管理，促进学生素质的全面发展，这是平定中心小学校园文化建设的出发点和立足点。考虑到学生年龄小、自我约束能力差等特点，学校积极培养学生的自立能力，成立了小导游、小记者队伍组织卫生环保小组、学生课外生活秩序维持小组、寄宿部学生管理部等学生组织，由学生自主进行管理，做到自我监督、自我改正。 ??? 到过平定中心小学的人都知道，学校的许多 “事务”，都是由学生自己来管理和参与。如有宾客来学校参观，“小导游”们会饱含激情地讲解学校的一个个文化角。平时，“杨柳儿”编辑部的小记者都要采访一些家长和老师，并将新闻稿在校广播里进行播报；校少先队干部、校园门卫监督岗的学生有序地开展校园管理，有专门负责行为规范的、有专门处理大本营垃圾的、有的在校园各个地点轮岗值班……这一切，令家长们赞叹不已。 ??? 该校积极倡导推进学生自主管理，在各种活动中鼓励学生策划、组织，将主动权交给学生，树立学生的“主人翁”意识，锻炼学生的综合素质。学校长廊文化、寝室文化等校园文化，全部都交由学生去设计、制作，让学生自己动手创办风格各异的作品，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生的动手能力。 狠抓管理 强化措施 创建平安书香校园 （全力打造平安书香校园） ----黄渠河中心小学创建平安书香校园纪实 黄渠河中心小学创建于1957年，2001年撤乡建镇后更名为古驿镇黄渠河中心小学，2005年秋，学校成功开办寄宿制小学。学校现有15个教学班，854个学生，53名教职工，其中中教高级1名、小教高级39名、市级骨干教师11名。 近年来，学校共建设了两栋综合教学楼、标准化学生食堂、大型钢架结构饭棚、硬化达标路面、配套建起了图书阅览室、科学实验室、仪器室、医务室、多功能室、快乐校园、微机室、班班通主控室；办公室内为每个班级装配有一台电脑、班级教室有电视机、DVD等。学校添置文化、艺术、体育、摄影等器材教学设备。建设好校园网“天网、地网、人网”。为有效推进校园文化建设，大力开展教育教学奠定了坚实基础。 多年来，我校高举 “质量强校”大旗，以办“有灵魂的教育、育有底气的新人”为办学宗旨，转变传统的教育观念。坚持教育教学改革，优化课堂教学，开展丰富多彩的课外活动，积极培养合格加特长的学生，努力创建全面加特色的五园示范学校。2008年我校重点申报并开展创建“平安校园”、 “书香校园”的系统活动