高中生物《第五章 第五节 生态系统的稳定性》课件 （新人教版必修3）.pptVIP

3、通过本制作，可得出的结论： 1）人工生态系统可以保持较长时间的相对稳定但不是永久。 2）人工生态系统的稳定性是有条件的。 比较 项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 单向流动 逐级递减 全球性 循环性 普遍存在，维持生物体正常的生命活动 范围 生态系统的各营养级 生物圈 生物之间，生物与无机环境之间 关系 同时存在，相互依存，不可分割，形成一个统一整体。 1.如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面几种营养结构，如图所示，其中最稳定的是( ) 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 丁 乙 丙 A B C D B 2.下列哪种措施能提高生态系统的稳定性　（ ） A．减少寄生生物和捕食者的数量 B．平衡生产者和消费者的数量 C．增加物种的数目 D．对生态演替进行限制 C 3.2002年底“食人鱼”的报道随处可见，外来物种入侵或引种不当，会给当地生态环境造成重大影响，其主要原因是（ ） A．使入侵地食物链破坏 B．会破坏入侵地的非生物因素 C．未认识其价值所以人为干扰少 D．增加物种多样性，使当地生态平衡更稳定 A 4．（多选题）“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏值物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌林乃至棉化、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并能改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是（ ） A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性 B．“一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌 C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌 D．为控制“一枝黄花”应从本地寻找其天敌 BD 确认“生物圈2号”实验失败 　　在1991至1993年的实验中，由于研究人员发现：生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例，无法自行达到平衡；生物圈2号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环；多数动植物无法正常生长或生殖，其灭绝的速度比预期的还要快。经广泛讨论，确认“生物圈2号”实验失败，未达到原先设计者的预定目标。 证明人类离开了地球将难以永续生存 生物种类关系的失调 　　除了二氧化碳多、氧气少、水循环失调等原因以外，生物种类关系的失调也是重要的原因。 　　原来，设计者虽然在“生物圈II号”内模拟了多种生态系统，但引进的生物却主要是生产者，动物、真菌和细菌的种类和数量都较少。传粉的昆虫死去了，有些植物就只开花不结果了。由于动物的种类和数量减少了，植物很少被动物取食，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常进行。 环境资源与人的比例严重偏小 　　恐怕还有比例不对的原因,在真的生物圈中平均每人所对应的大气,水,植物等是那么的广阔,而二号呢?环境资源与人的比例严重偏小,就那点大气,水,植物等,哪怕就是生活一个人也已严重不够了,更何况是几个人. 　　二氧化碳多、氧气少是结果而非原因,二氧化碳多、氧气少是因为植物相对太少了,不足以将人和植物自身产生的那么多二氧化碳转化并释放氧气.氧气的消耗速度高于产生速度,而二氧化碳的产生高于消耗. 原因 * * * * * * * * * 5.5 生态系统的稳定性 生态系统具有 自我调节的能力。 　　生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。 生态系统的组成成分和营养结构 生态系统的 能量流动、 物质循环、 信息传递 　　少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。 　　草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。 适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。 二、生态系统的自我调节能力 1、实例： 1） 河流受到轻度污染是，能通过什么方式消除污染？ 物理沉降 化学分解 微生物的分解 2）生物群落内部负反馈调节的实例 净化作用 害虫数量增加 害虫数量减少 食虫鸟数量增加 食虫鸟数量减少 2）生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例 大火 ↓ 种群密度降低 ↓ 阳光充沛、土壤中无机养料增多 ↓ 许多种子萌发，迅速长成新的植株 ↓ 种群密度增高 负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。 如果外界的干扰强度超过了其自我调节能力范围，生态系统的稳定性将遭到严重破坏而无法恢复！ 例如：我国西北的黄土高原！ 2、生态系统的自我调节能力是有一定限度的 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。 1.抵抗力稳定性 抵抗干扰，维持原状 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 2.恢复力稳定性 遭到破