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刘南小学教学设计 学科： 音乐 授课年级：六年级 教师姓名：刘瑞瑾 课 题 同一首歌 第 2 课时 教学内容分析 本单元《同一首歌》，包括学唱《同一首歌》和《我的祖国》《大中国》通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家张的思想感情。喜爱用不同的形式歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。能够演唱歌曲《同一首歌》，演唱时能够用抒情的、连贯的声音表现歌曲的感情，并创造性的设计歌曲的演唱形式。聆听欣赏曲《我的祖国》《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题，辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系，能够辨别这两首歌曲不同的风格。本年级学生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随之增强。通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家张的思想感情。喜爱用不同的形式歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。《我的祖国》、《大中国》能够背唱歌曲的音乐主题，辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系，能够辨别这两首歌曲不同的风格。合唱相关知识《我的祖国》、《大中国》《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲。乔羽作词，刘炽作曲，作于1955年。影片《上甘岭》描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。电影插曲由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情歌曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。这首脍炙人口的歌曲，深受全国人民的欢迎，至今仍久唱不衰。歌曲分析歌曲《我的祖国》4/4、2/4拍。演唱形式为女声领唱和混声合唱。两段体结构 ，由两个对比鲜明的音乐主题构成。教师可让学生随录音唱歌词，引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪，并注意第二乐段（合唱部分）的三段歌词的速度和力度变化。介绍相关知识 合唱 集体演唱多声部歌曲的演唱形式称合唱，也就是说，两个声部以上的歌曲，每个声部由两人以上、以至更多的人演唱，称为合唱。按照声部组合的声区和音色的不同，可分为同声合唱和混声合唱两种。同声合唱包括童声合唱、女声合唱和男声合唱三种；混声合唱通常指男女声的混合，含有童声时则成为“混声和童声合唱”。按照声部数目的多少而分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等 。 在合唱形式中，以混声合唱最为常见，其音响丰富、音色多样，更适宜表现宏伟、壮丽的情景和意境。混声合唱由女高音、女低音、男高音和男低音组成。 同声合唱则以男声四部合唱、女声三部合唱较多，男声四部合唱由男高音、，男低音、组成，女声三部合唱则由女高音、次女高音和女低音合成。 合唱常辅以乐器伴奏，有的合唱曲为了突出声乐表现力，有意不用乐器伴奏，纯粹由人声演唱，称无伴奏合唱。合唱适宜表现集体的思想感情。合唱在音响上讲究整体的融合性，每声部的音色应统一，声部之间的音量配合要平衡。合唱还讲究各声部旋律的相对独立性（层次性）和整体的协调性，因此掌握音准、节奏、速度十分重要。帮助学生感受、体验音乐的风格