高一级体育课教学设计.docVIP

高一级体育课教学设计 指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，力求贯彻健康第一的指导思想，改变传统的教学观念，创新教学方法和教学模式。二、 本课特点1、将教材学习目标与学生学习、生活密切结合，让学生学会学习，发展其积极的创新思维和创新能力，营造主动、民主、和谐的课堂教学气氛。2、采用集体与自主，游戏与竞赛相结合的方法，由易到难，循序渐进地进行教学，从而培养学生的自主、合作和探究精神。3、为了克服学生对跨越式跳高的畏惧心理，在教学中改变练习条件与跳高器材结构，用橡筋绳代替横竿，给学生更多的活动空间与勇气，激发学习热情与兴趣，让学生在创造中学，在快乐中练。 三、 课时计划时间：第七周（星期三） 班级：（1）班 人数：56人 教师： 教学目标 1、 初步体会跨越式跳高技术，发展学生的协调性、灵敏性和弹跳能力。 2、 培养运动兴趣和爱好，为终身体育打基础。 3、 提高竞争意识，培养顽强的意志品质和创新合作精神。 教学内容 1、 跳跃：跨越式跳高 2、 素质练习 3、 兴趣活动 器材 橡皮筋8根，录音机1台足球1个，排球2个，羽毛球8付，毽球4个 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师指导 学生学习 一 5′ 1.体验动作和 音乐和谐的美 1.课的常规 2.广播体操 1.提出学习目标和内容 2.教师提示 1.集体练习2.学生领操 二 20′ 1.发挥学生的主体作用，激发活动的兴趣 2.提高学生的自主性学习和探究性学习的能力 3.培养坚强勇敢的意志品质，增强自尊和自信心 4.发展协调性、灵敏性和弹跳能力 5.初步学习跨越式跳高技术 跨越式跳高 1.各种方式的跳跃练习 2.跨越式跳高（自主式练习） 1.提出要求 2.对学生进行安全教育 3.参与学生的活动 1.教师评析，导入跨越式跳高的学习 2.讲解示范 3.巡回指导、鼓励学生练习重点：助跑与起跳相结合 1.学生自主跳过横绳（单脚跳、双脚跳、跨越跳等） 2.学生自由创编玩法 1. 学生分组练习、互帮互学 2.自主选择高度练习 3.共同观摩、示范评价 三 5′ 1.培养竞争精神和合作意识。 2.体验成功感觉。 游戏：开火车（素质练习） 1.明确游戏规则 2.分组（自由组合） 1.小组配合练习 2.游戏比赛 3.小组讨论：成功的关键是什么？ 四 7′ 1.培养学生运动兴趣及爱好 2.发展学生个性，培养特长，为终身体育运动打基础 兴趣活动： 足球 羽毛球 毽球 软式排球 1.规定学生活动范围 2.参与学生活动并加以辅导 3.关注每一个学生。 4.鼓励并肯定学生，使他们充满自信。 1.学生在规定范围内尽情地自由发挥。 五 3′ 在欢快活动气氛中，身心得到放松 游戏：看谁反应快 1.引导学生游戏放松 2.课的小结 1.自找同伴进行游戏 ? 课后小结 ? 练习密度：50±5℅强度指数：1.6---1.8