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小学体育课教案 课题 跑与游戏 时间 08.12.25 执教 朱春华 学习领域 运动技能：学习和运用运动技能 学习水平 水平三：初步掌握运动基本技术 学习目标 1.灵活学练，学会游戏方法，在游戏中表现出灵活性。 2.初步了解站立式起跑的动作要领，并试着体验动作，表现得积极主动。 3.兴趣得到提高，情操得到陶冶，形成正确的合作交往方式。 学习内容 游戏：抢位置 跑：站立式起跑 学习重点 站立式起跑动作的雏形 学习难点 快速的启动 程序 教学内容 教 学 方 法 组织形式 教师 活动 学生活动 调 整 激 趣 10 一、导入 要求：调整思绪、 进入角色 一、课堂常规 要求：快、静、齐 二、准备活动 要求：认真有序，达到热身效果 1. 适时的语言引导 1.召集排队，注视学生 2.亲切问好 3.指挥队列 1.让学生分组 2.组织学生练习 3.提示跑动方法 4.指导学生分组学练 5.引导学生发挥想象 1. 活跃情绪，提升热情 1.体委整队、报告 2.问好 3.认真练习 1.调动上课热情 2.有序组织，开始活动 3.积极模仿，敢于展示 4.学生分组、练习 5.自由创想练习 育 心 强 体 四、游戏：抢位置 要求：灵活反应 快速启动 1.组织个别学生示范。 2.讲解，组织练习 3.巡视指导 4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习 1.组织学生观摩。 2.学生自由分组尝试 3.根据教师或学生的提示再练习 程序 教学内容 教 学 方 法 组织形式 教师 活动 学生 活动 增 智 促 技 25 五、跑：站立式起跑 要求： 积极练习 快速反应 1.???? 带领回忆刚才的技术动作 2.???? 讲解示范，分析技术动作 3.???? 鼓励学生加快速度， 4.???? 拓展游戏安排 5.???? 指导并参与学生练习 1.尝试着做出游戏时的准备动作 2.大胆讲出自己的观点，并加深体会 3.提高练习 4.学生分组领悟方法 1.???? 自娱自乐 舒 缓 身 心 5 六、课堂延伸 要求：轻松、愉悦 1.引导学生放松方法 2.让学生判断正误 3.引导学生说说本课的收获 4.安排器材的回收 1.说说我的想法 2.及时反应、正确判断 3.小结本课体验 4.师生道别 场地器材 1.篮球场 2.绳子每人一根 运动负荷 练习密度：50%左右 平均心率：125次/分 强度指数：1.41 预计效果 优秀 较好 一般 60% 20% 20% 备 注