小学体育《接力跑》.docVIP

小学体育《接力跑》教学设计 一、教案背景 1、面向学生： √小学 中学 高中 2、学科：体育 3、课时：1课时 二、教学课题 （一）教学目标和要求 知识目标：1、学生能知道接力跑传接棒的技术和方法。2、通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。培养学生的能力、能力培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。 本课教学内容接力跑是以互相配合，密切协作，分别完成各自规定距离的集体项目，深受学生喜爱，并有较多的思想教育因素。同学们在以前学了快速跑 ,以及其他方式的接力跑（迎面接力跑）对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。接力跑的教学，在提高快速跑的能力基础上，进一步加强了快速跑中完成传棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。在教学中以学生为主体，教师为主导，让学生轻松愉快的学习，使学生更能掌握教学目标。由于学生具有好动，注意力不集中的特点，但有较强的创造力和能力，针对这一点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学法，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 一、导入 1、劳动模仿操： ♀♀♀♀ 一组 (1)挑担 (2)打石头 ♀♀♀♀ 二组 (3)拔萝卜 (4)打气 ♀♀♀♀ 三组 (5)铲东西 (6)拉纤 ♀♀♀♀ 四组 2、小游戏：爱心传递（配乐） ★ 【百度音乐】 /data2/music/5163294/5163294.mp3?xcode=bbf9113c4664c16ee084a56ea0ee27f0mid=0.02762228650742 学习 游戏：开展劳动竞赛（割麦子）方法：学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。令后，一侧排头手持“镰刀”朝前跑，至“庄稼”处依次用手提起，用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“庄稼”继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。 教与学的方法： 1、教师引导、启发学生共同游戏。 2、教师讲解动作方法并教学生儿歌：手拿小镰刀，要想得第一，劳动劲头高，动作快又好。 3、教师引导示范动作做法。 4、学生个体评议，相互评议、教师评议，共同商讨制订游戏规则。 5、教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。 6、请优胜组进行表演。 7、预期目标：学生能学会这个游戏的做法，并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉快。 组织队形： ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ★ 教育渗透： 1、团结友爱，进行责任性的培养。 2、对学生进行劳动最光荣的教育。 3、培养学生在尊纪守规的基础上大胆创新。 贴图：接力接棒方法1.上挑式 2.下压式 【百度图片】/tjyx/UploadFiles_4589/200704/20070412075232645.jpg 发展 练习：传递劳动工具接力赛（迎面接力跑）方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。 教与学的方法： 1、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游戏。 2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。 3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。 4、请两位同学进行演示。 5、小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。 6、