《社交礼仪》(专)《国际礼仪概论》(本)考核说明.docVIP

2014秋《现代礼仪/社交礼仪概论/国际礼仪概论》考核说明 第一部分 考核总体说明 一、考核对象 本课程考核对象是江苏省开放教育各专业本、专科学历教育的学生（通识课）。 二、考核依据 本考核说明依据江苏开放大学 “现代礼仪/社交礼仪概论/国际礼仪概论”课程教学大纲、《社交礼仪实务训练》（赵岩、吴黎梅等主编，中国矿业大学出版社，第一版）文字教材拟定。 形成性考试命题以本考核说明为依据。 三、本课程考核改革目标 （一）通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式。 （二）通过本课程考核的改革，探索《社交礼仪》课程形成性考核的目标、形式、题型、题量以及难易程度等； （三）通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标。 （四）探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 四、本课程形成性考核改革的原则 设计形成性考核内容，要遵循下列一些原则： 第一，简便性原则：形成性考核和终结性考核的形式要简便，便于学生操作，也便于老师管理。 第二，灵活性原则：形成性考核内容改变以往机械死板单一的方式，给学生提供更多自主选择的机会，更能体现远程教育的特点； 第三，针对性原则：形成性考核内容要符合学生实际，紧密结合学生的实际需要，解决教学中的重点难点问题。 五、本课程的形成性考试网络化改革实施细则 （一）课程形成性考核成绩的计算方法 本课程形成性考核利用中央电大“形成性测评系统”进行； 形成性考核成绩占课程总成绩的100%。每位学员在积极参加网上教学活动讨论和完成平时作业的基础上，登录中央电大形考平台完成四次形考任务，每次形考任务为100分，四次形考任务的平均成绩即为学员的终考成绩。 学员网上教学活动与讨论和平成作业的完成由教学点导学老师组织、辅导、批改。网上形考内容来源于教材单元测试、案例讨论及江苏电大开放教育平台发布的平时作业练习、综合练习、论坛发布的讨论帖等，请各教学点组织同学们认真学习、讨论。 （二）形成性考核的要求和形式 1．总体说明 形成性考核共计安排4次任务，单次考核按100分制进行评定，四次形考任务的平均分即为该课程终考成绩。 2．实施细则 （1）第一次形成性考核 考核内容：文字教材任务一~二。 考试形式：题库出题，随机组卷。 考试题型：单选题（10题，每题3分，共30分）、多选题（10题，每题4分，共40分）、判断题（15道题，每题2分，共30分）。 考核时间：60分钟。 （2）第二次形成性考核 考核内容：文字教材任务三~四。 考试形式：题库出题，随机组卷。 考试题型：单选题（10题，每题3分，共30分）、多选题（10题，每题4分，共40分）、判断题（15道题，每题2分，共30分）。 考核时间： 60分钟。 （3）?第三次形成性考核 考核内容：文字教材任务五~六。 考试形式：题库出题，随机组卷。 考试题型：单选题（10题，每题3分，共30分）、多选题（10题，每题4分，共40分）、判断题（15道题，每题2分，共30分）。 考核时间： 60分钟。 （4）第四次形成性考核 考试内容：文字教材任务七~八 考试形式：题库出题，随机组卷。 考试题型：单选题（10题，每题3分，共30分）、多选题（10题，每题4分，共40分）、判断题（15道题，每题2分，共30分）。 考试时间：60分钟。 诚请各教学点任课教师和班主任协助学员完成考核任务。首先，认真阅读和领会本课程的形成性考核改革实施方案，如发现问题及时与课程主持教师商讨沟通。 其次，合理安排课程的教学进度，不耽误形成性考核按时完成。 第三，开课前传达本课程的考核实施方案，要将方案讲清楚、说透。耐心解答学员的问题。 第四，教学过程中及时提醒学员考核时间，保证学习者按时完成考核。 第五，在方案实施过程中或一个学期结束后，及时收集学员对本方案的意见和建议，反馈给主持教师，以便对本方案做进一步修改完善。 课程主持教师联系方式 主持教师：赵岩 手机QQ：9349867 第二部分 形成性考核内容和基本要求 任务一 走进礼仪 1.了解礼仪的起源和发展； 2.感悟礼仪文化的博大精深； 3.通过讨论体会传承礼仪文化的重要性； 4.逐步由知礼懂礼到自觉习礼。 任务二 个人礼仪 通过本任务的学习，学员能够： 1.理解仪容仪表对于打造个人形象的重要性； 2.掌握面部和发型修饰的基本要求和要领； 3.学会洁面的步骤和淡妆的方法。 任务三 交际礼仪 通过本任务的学习，学员能够： 1.掌握日常社会交往中基本礼仪元素； 2.自如的进行介绍、握手和递送名片礼仪规范和顺序； 3.学会拜访和接待过程中的一般礼仪规范； 4.学会