信息技术在乒乓球技术教学中的优势.docVIP

信息技术在乒乓球技术教学中的优势 摘 要：随着科学技术的不断发展，信息技术已走进了教学课堂，利用多媒体辅助教学已成为教学手段中的一种有利的方法，体育学科也是如此，在乒乓球技术教学中，以往的教学方法就是让学生模仿教师的动作，然后进行反复的练习，教学方法比较单一，容易使学生产生疲劳，然而把信息技术运用到乒乓球技术教学中与常规的教学相比较，发现这种辅助教学的方法具有独特的优越性，它可以把复杂的技术动作变得简单，把抽象的技术动作化为具体，不仅能激发学生的学习兴趣，而且还能大幅度地提高教学质量、缩短教学时间，产生良好的教学效果。 关键词：信息技术；乒乓球技能；体育教学 体育教育作为教育中不可或缺的部分，，，，学生看不到真正理想中正确的动作，只是根据教师讲，以及不太正规的示范，一个动作需要很长的时间才能学好，甚至还会导致错误的动作定型，终生遗憾，其实这不是危言耸听，而是值得我们教师去注意、去学习的，想一想我们教师的动作再正确也不如全国、奥运会上运动员所做的动作准确、实用。相反，我们有些教师的动作可能本身就是错的。多媒体技术，以其鲜明的图像，生动的画面，灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。多媒体信息技术是与教学内容紧密相连的成品课件。运用多媒体课件来解决教学中的重、难点易如反掌。更重要的是多媒体课件能够把老师做不好或做不清的动作环节表达清楚。让学生在体育课上少一点枯燥无味，影响学生学习积极性，换一个方法同样可以学到知识，又可以达到快乐体育教育目的。学生通过观看找到了自己的错误，提高了成绩”。在这种情况下，通过信息技术走进了体育教学课堂，很大程度上使学生更容易掌握复杂动作。 大家都知道，乒乓球是动态的，然而在教学中学生很难把瞬间的动作完全看清楚，也就很难建立一个完整的动作表象。例如：在教拉下旋球的技术动作时，拍型的角度，球拍接触球的部位以及如何协调用力等等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作，这给教学带来很大难度一方面教师的示范动作受各方面的限制，随意性往往较大如教师对动作要领的领会程度、教师的年龄、临场身体状况、心理因素或自身其他条件等；另一方面学生的观察角度和时机也受到很大的局限，由于动作转瞬即逝，综合难度较高，因此很难清楚地观察到教师是如何按动作要求作示范的，这必然对学生的学习带来一定的影响。利用现代教育技术