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四年级 投掷实心球 教学设计 [ 时间：2009-06-03 | 作者： | 来源： ] 我要评论 | 栏目：小学体育教案 浏览： 次 　 四年级《投掷实心球》教学设计　 一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。二、学情分析本次课教授的对象是四年级学生。该班级学生对新教授动作感到很好奇，愿意认真地跟教师学习，这也是该班学习的一个亮点，同学善于一起去思考、去探索。由于该班学生的力量普遍较弱，尤其是手臂力量，学习双手向前抛实心球在这一时期是很必要的。在本次课中还安排了保龄球的游戏。目的是培养学生团结协作的精神。同时让学生搬运一定重量的，既锻炼了学生的手臂力量，又发展了学生的腿部力量。三、教学设计思路本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，充分调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题“双手向前投掷实心球”练习中去，通过两种方法体验，让学生总结哪种方法最好，通过自主练习，比赛找出自己的差距，以便更好练习。在游戏中，采用分组打保龄球，培养学生合作意识以及竞争意识。本课在结束时采用意境放松，通过倾听舒缓的音乐，随着教师的描述去联想和想像，从而达到学生思想意识上的放松，进而达到身体的放松。在自主学练的过程中，让学生通过探究的方式参与多种投掷实心球的练习。探究学习：学生自主学练投掷实心球，教师通过学生的练习，提出投掷实心球有哪些常用的方法?哪一种方法投的较远?让学生分组讨论、交流、总结，并在组长的带领下进行尝试性练习。通过教师的启发、引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握双手向前投掷实心球动作技能的目标。通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识 四年级课时计划教师：许方月日 教学内容 1、投掷实心球2、游戏：保龄球比赛 学习目标1、通过本课学习，使学生初步学习投掷实心球的动作方法。2、发展学生动作协调性以及力量素质。促进学生上肢肌肉、关节、力量和身体协调能力的发展。3、培养学生的组织性、纪律性和爱护环境等良好品质。 学情分析四年级学生动作协调性较好，力量素质较弱，通过本课学习，提高学生力量素质。内容与时间安排 教学过程教学意图一、 课堂常规1、师生问好。2、队列 3、徒手操4、素质练习：跳短绳组织：成二列横队1、师生问好。2、进行二列横队成四列横队，进行裂队、并队走。3、做准备活动。4、教师组织学生进行素质练习。5、学生按教师要求进行练习。培养学生集体合作精神通过素质练习培养一、投掷实心球动作：双脚前后开立或左右开立，两臂屈肘，两手持球于头后，上体稍后仰；用力时，屈髋、伸膝、蹬地，身体伸展后再收腹、甩臂，将球向上方抛出重点：快速挥臂、出手向前方难点：动作协调组织：教师：1、教师讲解示范动作要领。2、教师强调安全。3、教师设疑：怎样才能投的远？4、教师巡视指导学生。学生：1、 徒手模仿练习。2、 学生自己练习。3、分组持球练习。让学生用自己会的方法投掷4、体会两种投掷方法。跟自己的方法比较哪种远5、学生总结：快速挥臂,出手向前方。6、选择适合自己的投掷方法投掷。7、找学生展示。8、集体练习。让学生自己找同学比赛,找自己差距.9、游戏：挑战自我。设置不同的标志线，挑战自己。让学生轮流投掷，并给做上标志，让学生对自己的成绩有所了解。德育：培养学生自我学习的能力。通过练习使学生体会两种动作方法,找出适合自己动作.让学生对自己充满信心.三、游戏：打“保龄球” 组织：教师：1、教师讲解方法后进行示范动作。2、引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生进行练习。3、教师组织学生进行比赛。学生：1、 认真听教师讲解游戏方法及要求。2、分小组并练习。3、组内个人比赛。4、找学生展示。5、小组挑战赛，满30送一个瓶子。增加个人挑战赛,提高学生竞争意识要求：遵守规则、意志顽强。德育：使学