备课组计划(2012——2013).docVIP

2012-2013学年第一学期九年级思品备课组计划 一、指导思想 以教育局、学校教务处教学工作计划为依据，进一步探索“4211”教学模式，以践行新课程理念、提高课堂教学的有效性为核心，以落实教学常规、加强教学研究为重点，全面推进备课组建设，促进九年级思品学科教育教学质量的进一步提高。 二、主要目标和任务： 1、组织本组认真学习教育理论，提升自己的教育理念。通过学习认识到课改的必要性，从而适应变化，提高自己的业务水平。 2、加强教学常规管理，确保高质量地完成教学任务。 3、组织参加教研活动，除了参加教研室和学校的教研活动外，本组内积极开展集体备课等活动。 4、努力调动学生学习的热情，培养学生学习能力。 三、备课组成员情况分析 九年级备课组共有五名成员组成：戴雪萍、田润、史亮、顾新华 这几名教师都是多年从事思品教学工作，敬业精神强，个人素质也不错。 初步确定结对子情况如下： 第一组：顾新华帮助对象是史亮 民汉结对：田润与哈非扎 第二组：田润帮助对象是戴雪萍 四、具体措施 1、理论学习方面：本学期备课组将通过课标学习、听课学习、培训学习等形式拓宽组内成员的学习渠道，更新教育观念，改变教学方法。通过学习如何评课，逐渐提高评课水平。熟练掌握反思、教学设计的写法，提升自己的专业素养。 2、教学常规管理方面：积极配合学校的教学管理，在备课、上课、听课、作业批改及辅导方面落实各项考核与检查，并作详细的记载。 （1）备课 个性化备课时，每位教师力争在备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素。按计划集体备课，先确定时间、地点、内容、主备人并集中研讨，以解决教学中的困难，然后修改予以完善。 （2）听课 按学校规定积极参加听课活动，做好听课的考勤登记，并两个月检查一次，听课记录要有自己中肯、详细的评价。 （3）作业 鼓励布置个性化的作业、分层作业，作业批改要求及是、准确，学生的作业订正须有反馈。 （4）辅导 在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生，并做好日常的记载，每次月考后对自己的培优辅差工作予以总结反思。 3、教研活动方面： （1）、通过正式例会、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。促成本组成员结对子，使青年教师在老教师的引领下尽快成长。 （2）、利用备课组活动时间收集组员反馈信息，既是向学校汇报，及时传达学校的教研活动信息，促进教研活动的开展。 （3）、认真及时组织备课组活动，组内教师的公开课要有质量，要求组内人员人人参加，并在做好记录的基础上与授课教师真诚交流，坦率提出意见或建议。本学期计划推出两堂青年教师的展示课，并要求每位教师有公开课。 （4）、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思和总结自己在教学实践中的成功和失败之处，并积极撰写反思、教学设计和论文。 4、学生能力培养方面： （1）依据学科特点结合教材内容，进行演讲、辩论、小品表演、等丰富多彩的课堂活动。 (2)结合学校组织的“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的手抄报展，开展更多的活动丰富学生的生活。例如，思品学科可以开展“我说时事”演讲比赛，还可以结合社会调查学写简单的思品小论文等。 （3）加强解题训练，提高解题能力。充分利用学生手中练习册，要求学生在规定的答题时间内完成，督促其学会掌控时间及一定的答题技巧。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行有针对性的评讲，重在教方法、讲思路。 五、教研活动安排 周次 内容 备注 第二周 9月4日 制定、学习备课组计划 学习新课程标准 3、组织参加论文评选活动 讨论计划的可行性；认真研究课标 第四周 9月18日 安排参加基本功比赛 上交教学反思 3、组织学生准备参加手抄报比赛 争取推选两名教师参赛 第六周 10月5日 每人交一篇反思和教学设计 组织参加自治区论文、教学设计、课件大赛 组织参加青年教师赛讲课 学习如何评课 第八周 10月16日 参加赛讲课及评课 集体备课 安排参加阶段性检测 要求人人参与 第十周 10月30日 集体备课 阶段性测试质量分析 上交一篇论文 要结合学情 第十二周 11月13日 半期工作检查及反馈 集体备课 学习如何评课 第十四周 11月27日 集体备课 检查教学进度及教案 组织安排教师上复习研讨课 第十六周 12月11日 1、听评复习课一节 2、制定复习计划 认真交流学习 第十八周 12月25日 讨论复习方法 听评复习课 讨论复习高效的方法 第二十周 1月5日 期末考试及阅卷 做好质量分析 及时、详细