树木的利用.docVIP

教学内容：《树木的利用》 基础教案 个性设计 教材地位：是上节课的继续。 教学目标： 知识目标:发现我们身边有许多木制品，产生对木材来源的关注。。 能力目标: 了解木材的获得需要经过砍伐、运输和锯割等一系列工序；在整个过程中，要用到许多工具 情感目标：体会工具的改进能帮助人们提高工作效率。 教学手段：“童话故事”“树木的利用”的图或录音 课时：1课时 教学过程：活动一：讨论木材的来源 提出问题：你们身边有哪些木制品？木材是怎么来的，谁能猜一猜？ 活动二：看图讲故事 激趣：大家想不想知道木材是怎么来的?我们可以先看童话故事，等一会儿一起交流。 2、组织学生看图，或播放故事录音。 3、组织学生分段讲故事。 活动三：讨论树木变成木材的过程 提出问题，让学生抢答：树木变成木材的过程中，用到了哪些技术工具？ 组织学生分组讨论：如果你是伐木工人，会选择哪种工具砍伐树木，斧头，手锯，还是油锯？为什么？ 3、提出问题：树木变成木材经历了哪几个阶段？ 组织学生完成排序题。 课后记： ? 课后记：