校本选修----中国象棋教学计划.docVIP

宁阳县实验小学 2012 至 2013 学年二 学期 校本选修---象棋争霸 学科教学计划 任课教师：赵志轩、谭燕 任教班级：六.一 、 六.二 指导思想 为了丰富学生的课余生活，学校成立了象棋，活动时间是每周的星期午。 1、向学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 ．首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，本学期，我将在第一次社团活动上，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。 ．认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。 ．掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。 ．认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。 ．学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。 教学阶段 主讲内容 培养目标 入 门 阶 段 入门 基础 介绍棋子的摆法与走法；基本将法；子力价值 ；棋步的读法和记法； 胜和负；常用术语(如河界，九宫、兵林线等) 本教学阶段在传授入门知识的同时以培养学生兴趣为目的。从最基础的行棋知识入手，学生能够学到象棋的行棋规则和常用术语，为后面学习打好基础。 基本 杀法 介绍白脸将、双车错、卧槽马、重炮、马后炮、铁门闩、等20多种基本杀法，以及综合运用。简单的捉子和保子技巧。 象棋杀法，用来在实战对局中夺取最后胜利，是象棋的基本功，是以后能否下出精彩棋局的关键。本阶段可以使学生对各种杀法有熟练的掌握。 残局 战术 介绍生死棋型，例胜残局取胜要领和例和残局守和技巧。 通过本阶段学习，让学生灵活运用各种基本杀法，以及如何在优势中取胜，在处于劣势时守和。 初 级 阶 段 布局 战术 介绍布局原则和要领，例如进攻型当头炮布局，防守型屏风马布局，对攻型顺炮布局，三种布局是整个象棋布局战术体系的三大支柱。 布局战术是实现全盘战略的基础，让学生掌握各种布局战术要领，使学生充分认识到走子次序和占位的重要性。 基本 战术 介绍捉子、闪击、抽将、顿挫、封锁、等着、困子等 熟悉并能随机运用，是学习中局战术的基础。 中 级 阶 段 中局 战术 介绍如何运用弃子、兑子、运子、谋子战术达到争先、取势、攻杀、解围的目的 中局、残局是衡量棋艺水平的标志，是学生最难掌握的环节，不可急于求成，需要在大量的实战中磨练提高。 全局 战略 对局势的全面正确判断，并能根据对手棋形特点，制定合理的全局战略计划。 介绍如何分析对手棋路特点，选择布局战术类型、转换攻防阵式，从布局构思到中、残局获胜有效又结合起来。 小棋手对局 对小棋手在对局中的每一步棋，针对性讲解，指好棋好在哪里，劣着错在哪。 本阶段使学生具备一定的全局分析能力，应变能力，能够运用所学的战术、杀法去解决遇到的实际问题。 中级 提高 大师 对局 介绍胡荣华、许银川、刘殿中、李来群、闫文清等众多象棋特级大师精彩实战对局和古今象棋棋谱 使学生逐步树立从布局构思到中局、残局的联系思维。学习和借鉴象棋名家，的战略战术意图，有助于棋艺的尽快提高。 重点难点分析： 1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解 2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧 3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助 提升教学质量主要措施： 1．采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。 2．在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。 3．针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。 4．开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。 象棋兴趣小组大部分学生新接触象棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。 学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件 学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。 章节名称 教学内容 基本要求 第一章行棋知识 共8课时 1、棋盘与棋子 2、棋子的摆法与走法 3、吃子法 4、基本将法 5、棋步的读法和记法 6、胜和负 7、子力价值 8、常用术语 了解并掌握 第二章基本杀法 共5课时 1、运用车