《制取氧气》第一课时教学设计.docVIP

《制取氧气》第一课时教学设计 后溪中学 王丽萍 一、教学设计思路 1、课题分析 “制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》（九年级）第二单元课题3的内容。本课题是学生第一次接触实验室制备气体的课题，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，教学中通过对气体制取一般方法予以介绍，让学生对制取气体的方法有一定的认识，为学习“二氧化碳的制取的研究”打下基础。 2.教学策略 我在教学中拟引导学生从实验：过氧化氢溶液在不同条件下的分解产生氧气出发，认识催化剂及催化作用。并通过它让学生理解制取氧气的反应原理，通过多媒体课件了解催化剂在化工生产中的应用。演示用过氧化氢和二氧化锰制取并收集一瓶氧气并检验。培养学生观察能力、分析能力，让学生在交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。通过演示用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，介绍反应原理、所用的仪器、装置特点、操作方法，让学生在一次对气体制取的一般方法加深印象。利用对比、讨论、归纳反应表达式的相同点而得出分解反应概念，练习巩固。 二、教案 课题名称 制取氧气? 课型 新授课 教学 目 标 知识目标 1、2、 3、认识分解反应。 过程目标 初步了解实验室制备气体的方法。 情感目标 培养学生勤于思考、严谨求实的科学作风和态度。 重点 氧气的实验室制法及操作注意事项 难点 催化剂的概念 教具准备 1．（1）5％的过氧化氢溶液